МОДЕРНИЗАЦИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ В КОНТЕКСТЕ ГЛОБАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПОВЕСТКИ: ПЕДАГОГИКА И ПСИХОЛОГИЯ ПОТЕНЦИАЛЬНЫХ ВОЗМОЖНОСТЕЙ

288

тической конференции студентов, магистрантов, аспирантов и

преподавателей: сборник статей / Сибирская академия финан-

сов и банковского дела; под общ. ред. Э.Г. Скибицкий. – М.;

Берлин: Директ-Медиа, 2014. – 424 с. – ISBN 978-5-4475-2324-

4; То же [Электронный ресурс]. – URL:

php?page=book&id=252971.

38. Обучение и воспитание детей с интеллектуальными нарушения-

ми: учеб. пособие для студентов вузов: рек. УМО по спец. пед.

образования / Б.П. Пузанов [и др.]; под ред. Б.П. Пузанова. – 2-е

изд., испр. и доп. – М.: Владос, 2013. – 439 с. – ISBN 978-5-691-

01456-7.

39. Организационная психология: учебник для академического бака-

лавриата / под ред. А.В. Карпова – М.: Юрайт, 2015.

40. Особенности дифференциальной диагностики расстройств мыш-

ления на примерах клинической практики: учебно-методическое

пособие / А.В. Черкасова. – М.: Форум: ИНФРА-М, 2014 – 144с.

41. Папуткова, Г.А. Общая характеристика и структура модели под-

готовки бакалавров-дефектологов по новым модулям в условиях

сетевого взаимодействия / Г.А. Папуткова, А.В. Гришина, И.Ф.

Фильченкова // Научное мнение. – 2015. – №7. – С. 55-61.

42. Папуткова, Г.А. Педагогика и психология потенциальных воз-

можностей. Проектирование модуля «Основы профессиональной

деятельности в системе специального и инклюзивного образова-

ния»: методическое пособие / Г.А. Папуткова, И.Ф. Фильченкова,

С.Н. Каштанова, Е.А. Ольхина, Е.Ю. Медведева, В.А. Кудрявцев,

Н.В. Карпушкина, С.Е. Уромова. – Н. Новгород: Мининский уни-

верситет, 2014. – 123с.

43. Папуткова, Г.А. Педагогика и психология потенциальных воз-

можностей. Проектирование модуля «Деятельностные механиз-