151 / 200
144
общественной и социально-культурной деятельности: 31% опрошенных
отметили свое участие в работе органов студенческого самоуправления, в то
время как 41% ответили отрицательно.
Основные выводы по результатам апробации модели независимой
оценки качества деятельности образовательных организаций:
1. Критерии и показатели модели подробно охватывают весь комплекс
деятельности образовательной организации, раскрывают как ее потенциальные
возможности, так и полученные результаты. Итоговое заключение по
критериям отражает достижения образовательной организации, планируемые
результаты и перспективы дальнейшего развития. Наблюдается значительная
положительная корреляция между критериями модели, что подтверждает ее
сбалансированность. В частности, образовательные организации, имеющие
показатель выше среднего по управленческим критериям, показали
существенные достижения по группе результативных критериев. Весовое
соотношение критериев в целостной системе модели позволило выделить
наиболее значимые аспекты деятельности образовательной организации.
Показатели модели сформулированы на основе ведущих европейских и
отечественных практик независимой оценки качества деятельности
образовательной организации, критерии и показатели не дублируют требования
ФГОС, а направлены на измерение удовлетворенности заинтересованных
сторон и возможности успешного развития.
Особое значение имеют показатели результативности деятельности,
позволяющие оценить достижения организации с позиции внешней оценки,
реакции общества и успешности выпускников.
Система
предложенных
критериев
позволяет
осуществить
самообследование образовательной организации с выделением сильных сторон
и зон для дальнейшего улучшения деятельности, определить согласованность и
целостность деятельности по подготовке выпускников, возможности для