Коммуникативная компетентность личности в области безопасности жизнедеятельности

«привнесение в среду или возникновение в ней новых, обычно нехарак-

терных для нее физических, химических, информационных или биологи-

ческих агентов или превышение в рассматриваемое время естественного

среднемноголетнего уровня (в пределах его крайних колебаний) концен-

трации перечисленных агентов в среде, нередко приводящее к негативным

последствиям» [271, с.130]. Существуют различные критерии классифика-

ции загрязнения: по происхождению – естественное и антропогенное;

по природе – физическое, химическое, биологическое, механическое, ин-

формационное; по масштабу распространения – локальное, региональное,

глобальное.

Введение в содержание безопасности жизнедеятельности понятий

«экологическая опасность» и «экологическая безопасность» обеспечивает

целостность общей категории безопасности, возможность их рассмотрения

в проблемной логике. Выделяют проблемы: природно-ландшафтные, свя-

занные с антропогенной трансформацией природных ландшафтов и их

компонентов; ресурсно-хозяйственные, определяемые истощением при-

родных ресурсов и загрязнением окружающей среды; антропо-

экологические, исследующие вопросы сохранения здоровья людей.

Постиндустриальный этап общецивилизационного развития характе-

ризуется глобальным экологическим кризисом, при котором экологиче-

ские проблемы безопасности жизнедеятельности вышли на общепланетар-

ный уровень. Глобальное потепление климата, кислотные осадки, сокра-

щение плотности озонового слоя Земли, сокращение биоразнообразия,

обезлесивание, почвенная эрозия создают тотальную угрозу человечеству

и вызывают необходимость совместного международного сотрудничества

по решению этих острых проблем.

Важным направлением экологизации является идея экологической

деятельности как главного социального механизма выживания человече-

ства (А.Д. Урсул), объединяющая все виды и формы социальной активно-

сти, связанные с рациональным решением экологических проблем. Опти-

мальная стратегия экологической деятельности как устойчивого экоразви-

тия в локальных, региональных и глобальных масштабах предусматривает

разумное, минимально необходимое (в пределах экологических норм) пре-

образование окружающей природной среды при максимальном использо-

вании ее адаптивного потенциала [323]. Экологическая деятельность,

по мнению А.В. Яблокова, предполагает расширение понятия охраны при-

роды, проявление биосферной функции человека, управление в системе