131 / 176
129
▪ не показывать свое превосходство над другими, не
демонстрировать свою элитарность;
▪ не давать повода для унижения чувства собственного достоинства;
▪ не демонстрировать свою физическую силу;
▪ не игнорировать «решения» группы, если они не противоречат
нравственным нормам человека;
▪ не пытаться всегда побеждать в своих спорах с ровесниками;
▪ научиться проигрывать и уступать, признавать свою неправоту;
▪ научиться уважать мнение других.
2.4. Гендерная специфика смыслового значения денег
в представлениях старших подростков
Известно, что с тех пор, как человечество изобрело деньги в качестве
всеобщего эквивалента материальных ценностей, они играют очень
важную роль в жизни не только всего общества в целом, но и каждого
человека в отдельности. При этом нередко обладание деньгами
становилось самоцелью, т.е. деньги обретали абсолютную самоценность,
что, в частности, характерно и для современной культурной эпохи, в том
числе применительно и к нашей стране (Н.Ю. Стоюхина, 2006;
А.Б. Фенько, 2004, 2005 и др.).
В последние годы все чаще отечественные психологи начинают
отмечать факты меркантилизации детского сознания (В.В. Абраменкова,
2000 и др.), в котором все большее место начинают занимать мечты и
желания многих девочек и мальчиков о богатстве, роскоши, престиже,
материальном благополучии и деньгах, которые, с их точки зрения, могут
все это обеспечить. Констатируется корысть и прагматизм молодого
поколения россиян, их ярко выраженная ориентированность на
финансовую состоятельность (А.Б. Фенько, 2000а).
Иными словами, тема денег становится одной из самых значимых
для наших соотечественников. Это связано с происходящими в
современном
российском
обществе
социально-экономическими
преобразованиями, которые повлекли за собой изменения в системе
ценностей
и,
как
следствие,
в нравственно-экономических
взаимоотношениях и поведении людей. Теперь деньги не только
позволяют выжить, но и дают возможность личности для самовыражения,
нередко приобретая смысл жизненного успеха, эквивалентом которого