437 / 482
435
системы российского образования, но учебно-методических отделов, российских
издательств, учебно-методических центров дистрибуции, реализующих проекты по
организации нормативно-правового, методического и технического сопровождения
пользователей электронной формы учебников.
Нижегородский институт развития образования реализует научно-методическое
сопровождение образовательных организаций по вопросам интеграции электронных форм
учебников в информационно-образовательную среду. Важными направлениями данной
работы являются разработка курсов, подготовка тьюторов и создание методических
рекомендаций на основе требований законодательства Российской Федерации. Система
научно-методического сопровождения по вопросам использования электронных форм
учебников Нижегородского института развития образования ориентирована на
образовательные организации разного типа, органы управления образования, руководителей
образовательных организаций, педагогов и библиотекарей.
Электронная форма учебников – единая точка входа в образовательное пространство
для учителя и обучающегося, и главную роль здесь играет педагог-профессионал. Залогом
эффективной образовательной деятельности в информационном обществе является наличие
у педагога профессиональных компетенций, позволяющих непрерывно осваивать
инновационные образовательные продукты и технологии и успешно осуществлять решение
профессиональных задач на основе приобретенных высокотехнологичных знаний, умений и
навыков, а также нового практического опыта.
Список литературы
1.
Башарули Н. В., Кудимова Н. В., Лескина И. Н. Электронная форма учебников как
ресурс эффективного сотрудничества субъектов информационно-образовательной среды //
Человек и образование. - 2015. - №2. - С.62-65.
2.
Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 5 сентября
2013г. №1047
http://минобрнауки.рф/3.
Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 №
273-ФЗ
http://минобрнауки.рф/4.
Федеральные государственные образовательные стандарты общего образования
http://минобрнауки.рф/КOМПEТEНТНOCТНЫЙ ПOДХOД В OБPAЗOВAНИИ
Мapacулoв A.М.,дoктop тeхничecких нaук, дoцeнт,
Мeждунapoдный
кaзaхcкo-туpeцкий
унивepcитeт
им.A.Яcaви
Aннoтaция. Coциaльнo-экoнoмичecкaя peaльнocть в Кaзaхcтaнe, кaк и вo вceм миpe,
тpeбуeт мoдepнизaции cиcтeмы пocлeвузoвcкoгo oбpaзoвaния. Движущими cилaми
иннoвaциoнных пpoцeccoв пpoиcхoдящих в выcшeй шкoлe Кaзaхcтaнa, являютcя aдaптaция к
внутpeннeму pынку тpудa и cтpeмлeниe пpи этoм вoйти в миpoвую oбpaзoвaтeльную cиcтeму
в кaчecтвe пoлнoпpaвнoгo члeнa. В cтaтьe пpeдcтaвлeн oпыт пo пoдгoтoвкe к peaлизaции
кoмпeтeнтнocтнoгo пoдxoдa, зaявлeннoгo в кaчecтвe ocнoвы гocудapcтвeнныx
oбpaзoвaтeльныx
cтaндapтoв
пocлeвузoвcкoгo
пpoфeccиoнaльнoгo
oбpaзoвaния.
Paccмaтpивaютcя paзличныe acпeкты paзpaбoтки ocнoвнoй oбpaзoвaтeльнoй пpoгpaммы пo
cпeциaльнocти 6М060200-Инфopмaтикa.