Проектирование педагогических систем и их реализация в условиях региональной системы профессионального образования

систему профессиональной деятельности в целях повышения

конкурентоспособности и профессиональной мобильности рабочих и

специалистов;

организация творческих объединений, лабораторий по

рационализаторству и изобретательству, реализующих творческий

потенциал учащегося в решение производственной задачи;

развитие

потребностей,

способностей

учащихся

самообразовании, профессиональном становлении;

развитие

интеллектуальных,

духовно-нравственных,

профессионально-творческих качеств личности;

обеспечение высокого качества переподготовки и повышения

квалификации специалиста, конкурентоспособных на рынке труда.

В соответствии с данными задачами профессионально-

педагогическое проектирование учебного заведения интегративного типа

ориентирует на сохранение основных достижений профессионального

учебного заведения и перспективное развитие на основе создания

дифференцированной, многопрофильной, многоуровневой, непрерывной

образовательной системы, обеспечивающей возможность выбора

профессии и образовательных программ в интересах развития и

профессионализма личности.

Учебное заведение интегративного типа представляет собой новый

тип учебного заведения, обеспечивающий достижение целей и решение

задач становления личности специалиста-профессионала, общего,

профессионального, культурно-творческого развития, реализующий

дифференцированные образовательные услуги по профилям подготовки

для всех групп населения, позволяющей молодому человеку овладеть

несколькими профессиями и получить полное общее, профессиональное,

дополнительное образование на основе начального и среднего

профессионального

образования,

единства,

взаимосвязи

преемственности образовательных структур.

Ориентация на рынок труда, количество рабочих мест,

востребованность в тех или иных профессиях являются важнейшими

позициями в определении стратегии деятельности учебного заведения.

Исследование показало, что наиболее востребованными рабочими

профессиями на рынке труда Нижегородской области являются:

автослесарь, электрогазосварщик, повар, портной, столяр, плотник,

штукатур и др.