50 / 172
48
должна осуществляться в процессе профессиональной подготовки в
учебном заведении [Батаршев А.В., 1996; Батышев С.Я., 1995].
Сама практика современного производства позволяет говорить о
необходимости
подготовки
культурно
творчески
мыслящих
профессионалов. Формирование культурно-творческой деятельности
будущих рабочих и специалистов необходимо осуществлять как в системе
основного профессионального (в ходе изучения специальных,
общетехнических и общеобразовательных предметов, производственного
обучения), так и в системе дополнительного образования (в кружках
профессионального творчества, предметно-технических кружках, центрах
художественно-эстетического воспитания).
Также развитие творческой способности человека следует
осуществлять и на основе преподавания теории и практики культурно-
творческого труда, поиска новых идей и профессионально-
культурологических решений.
Непрерывный и преемственный характер культурно-творческого
образования профессионалов позволяет преобразовывать прямое и
непосредственное продолжение основного учебного времени в культурно-
творческий процесс в виде поиска решения наиболее интересных его
проблем, увеличивается тем самым объем продуктивной деятельности. С
прогностической точки зрения именно культурно-творческое образование
выступает в качестве основного резерва роста производительности труда и
духовного развития профессионалов.
Профессиональные
учебные
заведения
выступают
как
многоуровневые,
многопрофессиональные
социально-экономические
институты,
сочетающие
культурно-творческие,
педагогические,
экономические и профессиональные основы и обеспечивающие
социальную адаптацию будущих специалистов.
В связи с этим реформирование профессионального учебного
заведения обусловлено следующими социально-экономическими, научно-
техническими,
психолого-педагогическими,
культурологическими
требованиями:
расширение объемов межотраслевой подготовки;
переход к массовому возникновению малых и средних
предприятий различных форм собственности;
ориентация на требования мировой экономической системы;
повышение профессионализма и квалификации;