Полемика о травме и памяти в американских исследованиях культуры

должны использовать все наши навыки, ресурсы и возможности, чтобы

наши собеседники были услышаны»

202

. Фриш подчеркивает

вовлеченность

(engagement) исследователя – процесс для него важен не меньше, чем

результат. И протекает этот процесс не только на уровне макрополитики и

идеологии – он всегда воплощается, подтверждается или пересматривается

конкретными людьми в частных коммуникативных ситуациях.

Еще один известный представитель устной истории, сотрудник

исторического офиса Сената США Дональд Ричи в своей работе «Doing

Oral History», несколько раз переиздававшейся на протяжении 1990-2000-х

гг., переносит акцент на проблемы организации исследований

(технической записи и хранения источников в условиях digital revolution,

финансирования, соотношение аудио- и видеоформатов записи,

функционирования интернет-сетей и т.д.

203

), а также психологические

механизмы работы персональной памяти: «Война, терроризм, ураганы и

землетрясения, пожары и эпидемии, а также многие другие естественные и

вызванные человеческой деятельностью катастрофы

подталкивают

устного историка к корректировке своих методов при интервью с

выжившими. Проблема эмпатии все чаще становится частью дискурса

устной истории»

204

. С этой точки зрения, публичная память (понятие

коллективной памяти Ричи не признает) оказывается суммой (или

результирующей) индивидуальных стратегий коммеморации: «Память

может формироваться под влиянием социального окружения, но сам акт

коммеморации глубоко персонален»

205

Внимание Д. Ричи к техническим и прагматическим вопросам

организации исследований можно, наверное, отчасти связать с

институционализацией их прежнего «демократического пафоса»

206

. Но как

объяснить общее смещение проблематики устной истории от критики

идеологии и проблематики исторического сознания к увлечению частными

свидетельствами? На наш взгляд, это предельно важный вопрос. Ответ на

202

Ibid. P.71.

203

Oral History and Digital Humanities: Voice, Access, and Engagement /

Ed. by D. Boyd,

M. Larson. Palgrave Macmillan, 2014; Letting Go?: Sharing Historical Authority in a User-

Generated World /

Ed.by

B. Adair, B. Filene, L. Koloski. Pew Center for Arts & Heritage,

2011; etc.

204

Ritchie D.A.

Doing Oral Histories. Р. xii.

205

Ibid. P. 22.

206

«Наша цель – показать, что (столь разные) свидетельства становятся точками

сопротивления массовому насилию и способствуют возникновению новых сообществ»

Ibid. P. 9.