17 / 248
15
ограниченный опыт взаимодействия специалистов разных
профилей;
неразработанность подходов к подготовке квалифицированных
кадров для этих служб.
Проблема подготовленного персонала и уровень квалификации
специалистов этих центров и служб продолжает оставаться актуальной.
Сегодня многие специалисты, работающие с детьми, не умеют
идентифицировать проблему насилия, не владеют специальными
навыками интервью с ребенком, пострадавшим от насилия, часто боятся
такого разговора, необоснованно драматизируя или, напротив, игнорируя
проблему.
Традиционно большое внимание уделяется профилактической
работе с детьми по разным направлениям. Эта работа может быть как
прямо, так и косвенно адресована к проблеме профилактики насилия. Так,
большинство детей ежегодно проходят всесторонние профилактические
медицинские осмотры, для них поводится вакцинопрофилактика.
Сохраняется практика почти повсеместного патронажа семей
с новорожденными детьми. Этот патронаж ведет участковый педиатр и
медицинская сестра. Министерство образования проводит ежегодные
фронтальные, тематические, комплексные, оперативные проверки
деятельности образовательных учреждений для детей и подростков.
В России действует закон об обязательном всеобщем образовании
для детей и подростков. В программу школьного образования введен
специальный
учебный
предмет
«Основы
безопасности
жизнедеятельности». В школах и детских садах психологи проводят
тренинги развития жизненных навыков, профилактические беседы.
Службы социальной защиты проводят мониторинг и патронаж семей и
детей группы риска. Службы Министерства внутренних дел организуют
профилактические рейды по выявлению беспризорных и безнадзорных
детей, а также работают с подростками-правонарушителями.
Однако при всем многообразии профилактических программ следует
назвать два основных ограничения, снижающих их эффективность.
Во-первых, эти программы проводятся, как правило, изолированно
друг от друга, и их воздействие часто носит разнонаправленный характер.
Во-вторых, в России не разработана система оценки эффективности
профилактических
воздействий,
и
поэтому
трудно
оценить
профилактический эффект большинства из этих программ.