9 / 248
7
неблагоприятных и травмирующих воздействий со стороны средств
массовой информации: телевидения, радио, газет, журналов, сети
Интернет – на ребенка.
Другое важное направление исследований – разработка методологии
и апробация моделей оценки распространенности насилия над детьми.
Достоверная информация о распространенности насилия необходима
развития системы защиты детей в любой стране и имеет важное значение
для определения стратегических направлений деятельности государства
в целом, организаций, ведомств, отдельных специалистов, особенно
в случаях, если речь идет о социально значимых и одновременно
социально опасных тенденциях в сфере защиты детства.
В качестве базовой модели одним из наиболее эффективных
для оценки распространенности данных и мониторинга ситуации
представляется подход, предложенный ЮНИСЕФ, основанный на учете и
анализе не только случаев насилия над детьми, но и на оценке состояния
среды жизни ребенка, которая может выступать как фактором защиты, так
и фактором опасности. Адаптация предложенной модели к российским
условиям могла бы служить основой для разработки методологии оценки
распространенности насилия над детьми. Мы полагаем, что соотнесение
данных о количестве случаев насилия над детьми и данных о состоянии
среды жизни ребенка является принципиальным моментом при разработке
дизайна исследований о распространенности насилия. Источниками
информации в этом случае могут выступать материалы официальной
статистики о положении детей в Российской Федерации (и отдельных
субъектах Федерации); данные социологических опросов населения и
специалистов, работающих с детьми; данные психологических и
социально-психологических исследований ребенка и его социального
окружения (например, исследований, выполненных на основе методологии
опросников группы ICAST).
Изучение поливиктимизации как системного воздействия различных
и постоянных ситуаций и микроситуаций насилия на ребенка составляет
третье направление исследований. Как правило, насилие над детьми редко
имеет характер единичных эпизодов. Насилие – это повторяющееся
явление. Более того, ребенок, ставший жертвой насилия дома, часто
становится жертвой насилия и в школе, среди сверстников. Его поведение
в общественных местах также отличается либо высокой склонностью
к риску, либо провоцирует окружающих на агрессивные или