11 / 248
9
постдипломного образования для всех специалистов, работающих в сфере
защиты детства: врачей, медицинских сестер, социальных работников,
социальных педагогов, психологов, педагогов, юристов – продиктована
тремя обстоятельствами. Во-первых, увеличивающимся количеством
случаев насилия над детьми и негативных социальных и психологических
явлений, свидетельствующих о неблагоприятных тенденциях развития
современных детей. Во-вторых, дисфункциональным состоянием
современной семьи, снижением уровня родительской культуры,
недостатком в развитии навыков позитивного родительства. В-третьих,
отсутствием специальных программ подготовки специалистов для работы
со случаями насилия над детьми в системе высшего и постдипломного
образования.
Как показывает опыт, эти программы имеют модульный принцип
организации и содержат три обязательных компонента: пропедевтическую,
вводную программу обучения, раскрывающую основные понятия,
принципы, подходы к работе с проблемой насилия над ребенком;
междисциплинарный тренинг команды специалистов, работающих
с пострадавшими детьми и их социальным окружением и
специализированные программы обучения для врачей, психологов,
социальных работников и т.д.
В коллективной монографии представлены результаты многолетних
исследований
специалистов
Нижегородского
государственного
педагогического университета имени Козьмы Минина и сотрудников
Нижегородского ресурсного центра «Детство без насилия и жестокости».
Главы 1, 6-8
подготовлены доктором психологических наук, профессором
Волковой Еленой Николаевной,
глава 2
– инженером-исследователем
Волковой Ириной Владимировной,
глава 3
– кандидатом психологических
наук, доцентом Гришиной Анной Викторовной,
глава 4 –
кандидатом
психологических наук, доцентом Исаевой Оксаной Михайловной
в соавторстве с Волковой Еленой Николаевной,
глава 5
– кандидатом
психологических наук, доцентом Скитневской Ларисой Витальевной.