Background Image
Table of Contents Table of Contents
Previous Page  10 / 248 Next Page
Information
Show Menu
Previous Page 10 / 248 Next Page
Page Background

8

пренебрежительные поступки. В исследованиях американского психолога

Дэвида Финкельхора убедительно показано, что поливиктимизация

является отличительной особенностью именно насилия над детьми.

Например,

физическое

насилие,

преследования

сверстников

(подростковый буллинг), преступления против собственности, постоянное

насилие в семье ребенок может иметь в своем опыте как одновременное и

постоянное травмирующее воздействие. В исследованиях Д. Финкельхора

показано, что 22% детей в возрасте от 2 до 17 лет подвергались четырем и

более видам насилия в течение одного года. В результате таких

воздействий травма, которую получает ребенок, приводит к физическим,

психологическим, личностным и социальным нарушениям в развитии

детей. Исследования поливиктимизации и в целом последствий влияния

насилия на развитие личности ребенка, составляют, пожалуй, самое

весомое направление научных исследований, содержащее обширный

фактологический материал по этой проблеме.

Четвертое направление исследований направлено на разработку

моделей организации помощи пострадавшему ребенку и его социальному

окружению.

При всей вариабельности известных в мире моделей организации

помощи детям, пострадавшим от насилия, общепризнанным можно

считать подход, который, во-первых, является междисциплинарным,

т.е. включает в организацию помощи деятельность специалистов

нескольких организаций и ведомств медицинского, социального,

педагогического,

психологического,

юридического

профилей

и

правоохранительных органов; во-вторых, содержит пять обязательных и

связанных общими принципами и между собой основных элементов

модели помощи – выявление случая насилия над ребенком; расследование

случая насилия над ребенком; организация вмешательства и помощи

пострадавшему ребенку и его окружению; комплексное медицинское,

психологическое,

педагогическое,

юридическое

и

социальное

сопровождение ребенка; контроль за ситуацией жизни и благополучием

ребенка. Эти элементы модели могут существовать и реализовываться как

поэтапно, последовательно друг за другом, так и параллельно.

Пятое направление исследований связано с вопросами подготовки и

повышения квалификации специалистов, работающих с проблемой

насилия над ребенком. Необходимость разработки и внедрения

в образовательный процесс программ общеобразовательного уровня и