Развитие информационно-образовательной среды вуза в условиях модернизации педагогического образования

из основных факторов, мотивирующих педагогов к внедрению современ-

ных информационных технологий.

Сеть Интернет и всевозможные цифровые гаджеты – неизменные ат-

рибуты среды обитания современной молодежи. Развитие глобальной сети

Интернет сопровождается утверждением новых ценностей, способов дея-

тельности и самореализации молодых людей. Создаются реальные предпо-

сылки для эффективного сотрудничества педагогов и обучающихся, отли-

чительной особенностью которого является вовлечение студентов в позна-

вательную деятельность по созданию различных информационных про-

дуктов на основе сетевой коммуникации.

Глубокое исследование «Дидактические и психологические основы

применения технологий Веб 2.0 в высшем профессиональном образова-

нии» проведено Л.К. Раицкой [148]. Автор исследовала закономерности,

структуру и технологии Интернета как информационно-образовательной

среды для осуществления в ней самостоятельной познавательной деятель-

ности студента. Автор отмечает, что технологии Веб 2.0. имеют потенциал

для достижения новых образовательных целей. На сайтах Веб 2.0 возмож-

но осуществление коллективной деятельности, в том числе познавательной

и учебно-познавательной, что было практически невозможно на сайтах

Интернета первого поколения, несмотря на ранее существующие группо-

вые формы коммуникации.

Сегодня многие учреждения, в т.ч. образовательные, организуют

свои информационные пространства на базе облачных технологий. Нацио-

нальный институт стандартов и технологий США в [237] определил cloud

computing как модель облачных вычислений, дающую возможность удоб-

ного доступа посредством сети к общему пулу с настраиваемыми вычис-

лительными ресурсами (например, сети, сервера, системы хранения, при-

ложения, услуги); модель облака содействует доступности и характеризу-

ется пятью основными элементами (самообслуживание по требованию,

широкий доступ к сети, объединенный ресурс, независимое расположение,

быстрая гибкость, измеряемые сервисы).

Традиционно применяется следующая классификация облачных тех-

нологий [67, 170,176]:

–

программное обеспечение как услуга (SaaS). Возможность предо-

ставления потребителю в использовании приложений провайдера, работа-

ющих в облачной инфраструктуре. Приложения доступны из различных

клиентских устройств или через интерфейсы тонких клиентов, такие как