49 / 144
47
дены примеры использования облачных сервисов в обучении студентов
специальности «Информационные системы и технологии». Рассмотрим
возможности использования облачных сервисов Google для формирования
некоторых компетенций будущих бакалавров, обучающихся по направле-
нию подготовки «Педагогические образование».
Среди общекультурных компетенций бакалавров выделим компе-
тенцию ОК-5: способность работать в команде, толерантно воспринимая
социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия. Эта
компетенция может быть сформирована путем создания и коллективного
редактирования Google- документов, Google-таблиц, Google-презентаций,
Google-рисунков. Некоторые примеры заданий: совместный подбор элек-
тронных образовательных ресурсов в Google-таблицах, их аннотирование;
совместный сравнительный анализ в Google-документе традиционных
учебников и их электронной формы; проектирование сетевых мероприятий
с помощью Google-рисунка; создание совместной Google-презентации
«Современные образовательные технологии».
Разберем профессиональную компетенцию ПК-6: готовность к взаи-
модействию с участниками образовательного процесса. Готовность к та-
кому взаимодействию может осуществляться через совместные «мозговые
штурмы» в Google-документах и Google-таблицах, в блоге, в сетевом со-
обществе Google +, в Google-группах, с помощью видеовстреч Hangouts.
Профессиональные компетенции ПК-2 (способность использовать
современные методы и технологии обучения и диагностики) и ПК-4
(способность использовать возможности образовательной среды
для достижения личностных, метапредметных и предметных результатов
обучения и обеспечения качества учебно-воспитательного процесса
средствами преподаваемого предмета) могут быть сформированы в ходе
учебной проектной деятельности в рамках дисциплины «Информационные
технологии в образовании» [88].
В статье [87] описан пример построения информационно-
образовательной среды кафедры на базе пакета сервисов Google Apps.
Google Apps – это новая технология взаимодействия и организации обра-
зовательного процесса. Входящие в этот пакет сервисы предоставляют
уникальную возможность организации совместной продуктивной деятель-
ности участников образовательного процесса и составляют инструмен-
тальную основу инновационных педагогических технологий.
Целью создания информационно-образовательной среды кафедры
прикладной информатики и информационных технологий в образовании