38 / 144
34
управления, так и самих показателей по созданию моделей будущих
состояний систем и процессов.
Процесс проектирования, с одной стороны, выступает в качестве за-
вершающей стадии исследовательских операций, с другой – начальным
этапом практического производства спроектированных систем. В этой
связи в проектной деятельности широко используются методы, которые
оказались эффективными при изучении познавательных процессов,
в особенности логических и аналитических моделей эмпирической и
экспериментальной деятельности, моделей научных процедур объяснения,
предсказания, доказательства и т.д.
Особую актуальность при проектировании приобретают рефлексивные
методы, которые представляют собой процесс аналитико-синтетической
деятельности,
насыщенной
рефлексией
относительно
предмета
проектирования и субъекта проектирования относительно самого себя.
Следует заметить, что технологии проектирования моделей,
проектов различных систем, процессов, явлений принципиально
не отличаются друг от друга, поэтому можно говорить о наличии единого
алгоритма проектирования.
Алгоритм проектирования в самом общем смысле может иметь
следующий вид: выявление проблемы (проблемной ситуации) – заказ
(например, социальный заказ) – паспорт – цели – задачи – изыскательский
прогноз – нормативный прогноз и корректировка – модель – проект.
Данная схема может быть использована для разных видов проектирования.
Первой стадией алгоритма проектирования является выявление
проблемы. Существует два вида проблем: гносеологическая – состояние,
ситуация противоречия между знанием о потребностях людей в каких-
либо конкретных результативных практических или теоретических
действиях и незнанием путей, средств, методов, способов, приемов их
реализации, т.е. состояние, которое требует определенных действий
для его разрешения, и предметная (организационная, социальная) – некое
противоречие, требующее целенаправленных действий для его устранения
или выбора одной из возможных альтернатив развития.
Информация о желаемых изменениях в будущем, о потребностях,
стремлениях, интересах людей выступает важным этапом проектной
деятельности. Особую роль в этом играют диагностика, исследование
ситуации, проблемы, противоречия и т.д.