49 / 144
45
«нестандартные решения»
комплекс задач, интегрирующий
имеющиеся ресурсы и создающий новый эффект развития за счет
комбинирования возможностей каждой проектной инициативы;
«закрепление» пилотов, объединение стратегических инициатив,
реализация «Образовательной платформы качества» (2015 – 2017 гг.).
Начиная с 2014 года, Мининский университет ежегодно
представляет публичный отчет о реализации стратегии в части создания
«Образовательной платформы качества».
Реализация «Образовательной платформы качества» позволит
внедрить
модель
«Проектного
университета»,
отвечающего
международным требованиям обеспечения образовательных программ и
опережающего требования учредителя.
Достижение показателей, определенных целевой моделью,
обеспечит создание нового педагогического вуза, формирующего
направленное, необратимое и закономерное изменение качества
образования в регионе. Все компоненты вузовской системы изменятся,
получив качественно новые характеристики, и обеспечат новое
состояние региональной системы педагогического образования,
способной производить новый продукт – учителя новой формации и
обеспечивающей рост потенциала человеческих и технологических
ресурсов на региональном и национальном уровнях.
В соответствии с перечнем элементов «Образовательной платформы
качества» стратегические инициативы реализуются в формате проектной
деятельности.
Координация взаимодействия проектных линий в университете
осуществляется проектным офисом.
Проектный
офис – временная
рабочая
группа,
состоящая
из сотрудников вуза, назначаемых приказом ректора на период реализации
проектов, выполняемых в рамках реализации Стратегии развития
Мининского университета с целью оптимизации взаимодействия
участников проектной деятельности, координации деятельности
проектных групп, оперативного решения проблем, возникающих
при реализации проектов и обеспечении системной работы по проектной
деятельности в вузе.
Основными задачами проектного офиса являются:
обеспечение информационной поддержки проектных групп;
обеспечение консультационной поддержки проектных групп;