5_Makarenko

Наконец, еще очень важное право, которое заключается в том, что его нельзя наказать иначе, как

только «домашним арестом», в то время как воспитанника можно наказать как угодно, но только не

«домашним арестом».

Как совершается это наказание? Скажем, дают коммунару 3 часа «ареста». Через неделю он при-

ходит к вам, в кабинет, вы уже забыли – за что наложили на него «арест», он говорит:

– Антон Семенович, пришел под арест.

Я не должен спрашивать его – за что, как. Пришел – пожалуйста. Садись и сиди.

(Смех).

Он 3 часа сидит, читает, чертит, пошлешь его с каким-нибудь поручением, потом он говорит:

– Антон Семенович, я отсидел свои часы.

– Пожалуйста, можешь уходить.

Это наказание можно наложить только на коммунара, и это очень важная привилегия.

Наконец, перед выпуском, когда человек считается совсем закончившим воспитание, он получает

звание коммунара-дзержинца. Это высочайшее звание, которым все очень гордятся и которое ника-

ких привилегий, конечно, приносить не может. В самом звании заключается все его достоинство.

«Скажите, пожалуйста, о своей биографии, и член ли Вы партии?»

Я не член партии. Как-то так вышло, что некогда было мне входить

(смех)

и некогда было же-

ниться. Я женился только в 40 лет, благодаря этим таким пацанам.

«Есть ли в коммуне Дзержинского педагоги?»

Есть только учителя в десятилетке. Они работают, конечно, с кружками [самодеятельности], но

педагогов-воспитателей нет. Там день ведется просто дежурным командиром. Это такая сильная фи-

гура, что вы себе даже представить не можете.

Сценарий на тему «Педагогической поэмы» мне предлагали написать, но я считаю, что это уж

очень старая тема и есть многое поновее.

«Ваше семейное положение?»

Не знаю, нужно ли отвечать на этот вопрос? Никакого особенного положения нет, есть жена и

вот мой сын. Хотя я не отец его, он мой сын и считает меня своим отцом.

(Аплодисменты).

Спрашивают о будущей книге – будет ли там сказано об отношениях

между школой и семьей?

Конечно, без этого никак не обойдешься, но о школе нужно говорить отдельно, и говорить нужно

очень много. Там очень много интересных вопросов.

В записке пишут, что нужно подчеркнуть в этой книге, что должно быть созвучие отношений

между отцом и матерью. Можно не подчеркивать. Само собой понятно, что если отец и мать нахо-

дятся в постоянной вражде и драке, то какое же там может быть воспитание.

«Хотелось бы прочесть о похвале и наказании». Об этом нужно говорить в книге. Если воспита-

ние ведется правильно с первого дня рождения, то наказывать никогда не приходится. Наказание –

это уже метод перевоспитания, а не воспитания. Товарищам родителям это нужно очень хорошо

знать. В нашем советском воспитании не должно быть никакого наказания

Если вы настолько плохо воспитали своего ребенка, что он начинает вас крыть, ругать и не слу-

шается вас, то вы хватаетесь за наказание, причем хватаетесь за него неумеючи. Наказание – хитрая

штука, и наказывать нужно только умеючи. Наказывая неумеючи, можно испортить все дело. О том,

как наказывать умеючи, я в своей книге думаю кое-что написать.

Но главная задача моя и ваша должна состоять в том, чтоб воспитывать так, чтобы не нужно бы-

ло наказывать. Это очень нетрудно, если вы к делу воспитания относитесь не как к забаве или игре, а

как к серьезному делу, порученному на вашу ответственность, как к такому делу, за которое вы отве-

чаете перед всей советской страной.