5_Makarenko

беспризорности и безнадзорности» (1935 г.) В нем указано на необходимость разра-

ботки «правил внутреннего распорядка в детских домах», с применением поощрения

и наказания. В отношении школ такого решения в 1930-х гг. не принималось.

Говорится о коллективном «трудовом хозяйствовании» как основе нового воспи-

тания.

Постановление ЦИК и СНК СССР от 27 июня 1936 г.: «О запрещении абортов (за

исключением их медицинского показания – А.Ф.), увеличении материальной помощи

роженицам, установлении государственной помощи многосемейным, расширении

сети родильных домов, детских яслей и детских садов, усилении уголовного наказа-

ния за неуплату алиментов и некоторых изменениях в законодательстве о разводах».

В альманах «Год XIX» было послано начало «Книги для родителей».

Далее – выступления читателей.

Капралов

(энергоцех): А.С. Макаренко написал

это про меня, бывшего беспризорника.

Бурменко:

книга «крепко бьет гнилую буржу-

азную теорию о том, что преступность – это нечто врожденное».

Шафир:

«Напрасно т.

Макаренко умаляет художественное значение этой книги».

Кабачев

(учитель): люди,

работающие с Макаренко «оказались в стороне»; о педагогике: «не надо учиться?» –

похоже на «левые заскоки»; из книг Руссо, Маркса, Ленина «выделено то, что нужно в

воспитании».

Цыпина

(роликовый цех): «В книге не отражено перерождение Раисы».

Лагода:

«Наверное, легче строить социалистическое производство, чем создавать со-

циалистического человека».

Морозов:

основная тема книги – «старая и новая педагогика»; написано «ярко, вы-

разительно, жизненно, с юмором, иронией и сарказмом».

Лапирова

библиотекарь: чи-

тателям очень хотелось видеть Макаренко «не только как автора, а как человека… Я

проводила читки отдельных глав в цехах, после этого много людей приходило в биб-

лиотеку… Эта книга, о которой хочется говорить и думать».

Тонконог

(секретарь ком-

сомольского комитета): возражение Лагоде: «нельзя противопоставлять» воспитание

нового человека «построению социалистического общества или стройке производ-

ства»; «ясность цели красной нитью проходит по труду т. Макаренко». Его «методы

начали применять в своей работе» (дан пример).

В 1919–1920 учебном году А.С. Макаренко заведовал полтавской единой трудо-

вой школой №10. В 1918–1919 учебном году он – заведующий «городским начальным

училищем им. князя Куракина», приглашен на эту должность Полтавской городской

управой (А.С. Макаренко. Пед. соч.: в 8 т., т. 8, с. 120). Из Кременчуга он уехал в Пол-