Макаренко Часть 6

Большое внимание нужно оказывать вопросам движения. Некоторые думают, что детям

необходимо много бегать, кричать, вообще буйно проявлять свою энергию. Что у детей есть

потребность в движении в большей степени, чем у взрослых, не подлежит сомнению, но нельзя и

слепо следовать за этой потребностью.

Необходимо воспитывать у детей привычку к целесообразному движению, к умению

тормозить его, когда это нужно. Во всяком случае, в комнате не нужно допускать ни бега, ни

прыжков, для этого более подходит площадка во дворе, сад. Точно так же необходимо приучать

детей к умению сдерживать свои голоса: крик, визг, громкий плач – все это явления одного

порядка; они свидетельствуют больше о нездоровых нервах ребенка, чем о какой либо

действительной потребности. Родители сами бывают виноваты в такой нервной крикливости

детей. Они иногда сами повышают голос до крика, сами нервничают, вместо того чтобы вносить в

атмосферу семьи тон уверенного спокойствия.

Режим внутри семьи, в квартире, занимаемой семьей, находится почти в полной власти

родителей. Этого нельзя сказать о режиме вне дома. Известную часть времени ребенок проводит с

товарищами во дворе, а часто вне двора, на прогулках, катках, иногда на улице. Чем старше

становятся дети, тем товарищеское окружение играет все большую и большую роль. Взять на себя

полное руководство этим товарищеским влиянием родители, конечно, не могут, но за ними

остается полная возможность наблюдать за этим товарищеским влиянием, а этого в большинстве

случаев бывает совершенно достаточно, если в семье уже образовался опыт коллективной связи,

доверия, правдивости, если правильно создан родительский авторитет.

В таком случае для родителей нужно только одно: более или менее основательно знать, что

окружает вашего сына или вашу дочь. Многие случаи дурного поведения детей, а тем более

многие явления детской распущенности не имели бы места, если бы родители ближе знакомились

с товарищами сына, с родителями этих товарищей, смотрели иногда на игру детей, даже приняли в

ней участие, вместе с ними совершили бы прогулку, пошли я кино, в цирк и т. д.

Такое активное приближение родителей к жизни детей

вовсе не трудное дело и доставляет

даже удовольствие. Оно позволяет отцу или матери ближе узнать сущность товарищеских

отношений, позволяет родителям помогать друг другу, и, самое главное, оно дает возможность

поделиться впечатлениями с детьми и во время такой беседы высказывать свое мнение о

товарищах, об их поведении, о правильности или неправильности того или иного поступка, о

полезности или вредности той или иной детской затеи.

Такова общая методика организации режима о семье. Пользуясь этими общими

указаниями, каждый родитель сможет выработать такое устройство семейного быта, которое

наиболее соответствует особенностям его семьи.

Чрезвычайно важным является вопрос о форме режимных отношений между родителями и

детьми. В этой области можно встретить самые разнообразные преувеличения и загибы,

приносящие большой вред воспитанию. Некоторые злоупотребляют уговорами, другие – разными

разъяснительными беседами, третьи злоупотребляют лаской, четвертые – приказом, пятые –

поощрениями, шестые наказаниями, седьмые – уступчивостью, восьмые – твердостью. В

течение семейной жизни, конечно, много бывает случаев, когда уместна и ласка, и беседа, и твер-

дость, и даже уступчивость. Но там, где дело касается режима, все эти формы должны уступить

место одной главной, и эта единственная и лучшая форма – распоряжение…

Делового тона родители не должны бояться. Они не должны думать, что деловой тон

противоречит любовному чувству отца или матери, что он может привести к сухости отношений,

к их холодности. Мы утверждаем, что только настоящий, серьезный деловой тон может создать ту

спокойную атмосферу в семье, которая необходима и для правильного воспитания детей, и для

развития взаимного уважения и любви между членами семьи.