306 / 354
304
(конструкторы, чертежники) целиком обслуживалось коммунарами. Значит, туда шли те, у кого к
этой работе были наклонности и способности.
Наибольшую квалификацию дает инструментальный цех, т. е. мальчик пройдет все цеха и
отделы и увенчает свое производственное образование в инструментальном цехе, откуда он может
выйти лекальщиком, т. е. добиться наивысшей квалификации инструментальщика.
Я вижу полезность этого процесса производства в каждом отдельном его пункте для
воспитания характера человека, вышедшего из коммуны. У меня бывают часто коммунары,
вышедшие из коммуны, учащиеся в вузах и приезжающие меня навестить. Это все люди,
получающие или получившие высшее образование. Там есть и историки, и геологи, и врачи, и
инженеры, и конструкторы и т. д. Но у всех в характере есть особая черта широты и
разносторонности взглядов, привычек, точек зрения и т. д.
Недавно приезжал ко мне врач. Я помню, что он у нас работал шлифовальщиком на
большом шлифовальном станке, где деталь доводится до последней степени точности, до сотой
миллиметра. Он работал так. Ему мастер говорит:
– Пожалуйста, сними на сотую миллиметра – на «сотку».
Он устанавливает на станке деталь и, не производя никакой проверки, не работая никакими
измерительными приборами, говорит:
– Пожалуйста, вот «сотка».
Глаз, рука и станок у него были так сработаны, что он работал не проверяя. Чуткость его к
станку была совершенна. Этот прекрасный шлифовальщик теперь врач, но в его философии и
сейчас я чувствую страшное уважение к точности. И, наблюдая коммунаров, я вижу сейчас
отражение тех навыков, которые приобрели они на всяких пройденных ими организационных и
производственных работах.
Коллектив, имеющий у себя завод и отвечающий за завод, много приобретает навыков
организаторских, т. е. тех навыков, которые, может быть, наиболее нужны для гражданина
Советского Союза. На каждом общем собрании, на каждом производственном совещании
командиров, просто на сборах и группах, в цехе, во время будничного разговора всегда упраж-
няется эта организаторская способность, и всегда коллектив привыкает требовать ответственности
не только от каждого отдельного рабочего, но и от каждого коммунара как организатора.
Если вы должны представлять себе всю сложность производства, то вы должны
представить и всю сложность отношений человека к производству. На общем собрании, где сидят
ученики и механического цеха, и оптического, и сборочного одного, и сборочного другого, и
инструментального, кто–нибудь поднимает вопрос о недостаче какой–нибудь детали, и
высказывается сборочный цех, прося высказаться людей, которые никакого отношения к
сборочному цеху не имеют, и эти люди высказываются, т. е. они понимают, чего там не
хватает,
они высказываются как организаторы.
Еще большее упражнение организаторских способностей происходит в самом цехе во
время работы. То же самое руководство группой фрезерных станков требует умения организатора
–единоначальника.
Я понимаю, что не так легко организовать такое производство, но нельзя же говорить только о
легких вещах. И для меня организовать такое производство стоило 16 лет труда, 16 лет нужды и
борьбы. Ну что же, я уверен, что и любой детский коллектив, если бы он захотел перейти на серьезное
производство, тоже истратит на меньше 10 лет и, конечно, первые поколения, которые будут бороться
за эти производство, уйдут, не испытан еще всех благ. Следующие испытают.
Не надо думать, что первые поколения уйдут обиженные. Ведь бороться за цели,
поставленные на будущие годы, – это уже стоит многого в смысле квалификации и воспитания.
Может быть, во всем этом процессе главным является эта коллективная борьба, это стремление
вперед, марш к ясно поставленный целям.
Я счастлив, что мой коллектив всегда имел перед собой ясно поставленные трудные цели и
шел к ним, и не просто передвигался в пространстве, но преодолевал