54 / 354
52
по доброй воле.
А.С. Макаренко. Пед. Соч. в 8 т., т. 4, с. 38 – 39. О времени написания статьи
можно судить по макаренковской записи в дневнике 14 августа 1937 г.: «Статья о
выборе профессии в французский журнал».
Опубликовано на французском языке под названием «Путевка в жизнь» в
московском журнале «Revue de Moscou», 1937, № 9 (октябрь – ноябрь 1937 г.) со
сноской при указании автора: «А. Макаренко, автор известного романа
«Педагогическая поэма»». Авторская машинопись: РГАЛИ, ф. 332, оп. 4, ед. хр. 114,
115, кол. Л. 7. При издании на рус. яз. В 7 –томнике в текст внесены
редакционные поправки.
В тексте на французском языке есть высказывание: «… У меня были дети,
появившиеся во время империалистической и гражданской войн. Воры, бродяги,
филоны юных лет, молодые авантюристы… Профессия, которую они выбрали, их
в общем удовлетворяла.
Сначала они плохо приняли мое вторжение в их жизнь, но силой терпения я
привил им привычку к работе и учебе, и постепенно они начали смотреть на
новое общество новыми глазами».
Проблему выбора профессии, выбора «жизненного пути» А.С. Макаренко
связывает прежде всего с социальными условиями, обращает внимание на
диапазон имеющихся возможностей. Их значительное расширение он определяет
как возросшие требования к человеку и его воспитанию.
1
Введенное здесь впервые понятие «социальное поле» А.С. Макаренко не
разработал. Но его содержание как «социально-педагогическое пространство»
присутствует в макаренковской педагогике абсолютно во всем. Это ярко
проявляется в «системе перспективных линий» коллектива и личности, где
категория пространства неразрывно связывается с категорией времени.
2
Железнодорожное начальное училище – школа с 5–летним сроком
обучения, обеспечивала образование выше начальной школы, с ориентацией на
железнодорожного рабочего. В 1918 – 1919 гг. А.С. Макаренко был директором
(инспектором) Крюковского высшего начального железнодорожного училища, с 4–
летним сроком обучения детей 10 – 13 лет, получивших начальное образование
(т.е. это была школа, дающая образование в объеме 7 –летки, «неполная средняя
школа»).
3
Эти данные показывают, что в опыте А.С. Макаренко (особенно в коммуне
им. Ф.Э. Дзержинского) осуществлялось разностороннее образование и
воспитание, при их тесной связи с жизнью страны, производственно–
производительным трудом.
О человеческих чувствах
Сегодня такой хороший день! День авиации! Как и все граждане СССР, я горжусь
советской авиацией, этим героическим чудом, созданным моею революцией.
Но я имею еще и особенные, так сказать, личные права испытывать эту гордость.
Я хотел бы сегодня пожать руки десяткам моих воспитанников, выбравшим для себя
славную дорогу летчика. Но это невозможно сделать: они разлетелись по всему Союзу,
пространство для этого народа, как известно, не составляет препятствия.