7_Makarenko

298

Это вовсе не значит, что нет никакого различия между искривленным характером и

нормой, но это значит, что выправление характера гораздо лучше производить методом, если

хотите, «взрыва».

Под взрывом я вовсе не понимаю такого положения, чтобы под человека подложить

динамит, поджечь и самому удирать, не дожидаясь, пока человек взорвется.

Я имею в виду мгновенное воздействие, переворачивающее все желания человека, все

его стремления.

Я так был изумлен внешним видом этих изменений, что впоследствии занялся

вопросом методологии этих взрывов и эволюции в области искривленного характера и

постепенно приходил все к большему убеждению, что метод «взрывов» — я не нахожу

другого слова – может быть учтен педагогами как один из удачных. Может быть, найдут

более удачное педагогическое слово для определения этого метода, я искал, но не нашел.

Я расскажу вам о некоторых своих впечатлениях, которые заставили меня не только

думать так, как я думаю, но и продолжать дальше свою работу этим методом.

Еще в 1931 г. я должен был пополнить свою коммуну, где было 150 человек, новыми

150 ребятами, которых я должен был принять в течение двух недель.

У меня уже была очень хорошая организация коммунаров. Из 150 человек 90 человек

были комсомольцами в возрасте от 14 до 18 лет, остальные были пионерами.

Все были крепко связаны, были очень дружны, обладали очень красивой, точной,

бодрой дисциплиной, прекрасно умели работать, гордились своей коммуной и своей

дисциплиной. Им можно было поручать довольно ответственные задания, даже физически

трудные, даже трудные психологически.

Вот какой метод я применял для того, чтобы произвести наиболее сильное

впечатление на мое новое пополнение.

Конечно, этот прием был многообразен, он заключался и в самой подготовке

помещения: спальни, рабочих мест, класса, в подготовке внешней обстановки, в виде цветов,

зеркал.

Коммуна жила очень богато, потому, что была на хозрасчете.

Мы так принимали детей. Мы их собирали всегда в скорых поездах. Это было в

Харькове. Ребята, ехавшие в скорых поездах, - это был наш контингент; мы имели право на

этот контингент. Скорые поезда Москва — Минеральные Воды, Москва — Сочи, Москва –

Кисловодск перевозили кандидатов в мою коммуну.

Все эти скорые поезда проходят через Харьков ночью, и мы этих ребят тоже собирали

ночью.

Семь-восемь коммунаров, один из которых назначался временным командиром на

одну ночь, отправлялись для того, чтобы собрать этих ребят. Этот временный командир

всегда отвечал за работу отряда и всегда сдавал рапорт после окончания задания.

Временный отряд в течение 2—3 часов собирал беспризорных с крыш вагонов, из

уборных, вытаскивал из-под вагонов. Они умели собирать этих «пассажиров». Я никогда не

сумел бы их найти.

Сотрудники НКВД, стрелки отводили мне комнату на вокзале. В этой комнате

происходил первый митинг.

Этот митинг заключался не в уговаривании ребят идти в коммуну, а носил такую

форму. Наши коммунары обращались к ребятам с такими словами: «Дорогие товарищи,

наша коммуна испытывает сильные затруднения в рабочей силе. Мы строим новый завод,

мы пришли к вам с просьбой помочь нам»

И беспризорные были уверены, что это так.

Им говорили: «Кто не хочет, — может ехать дальше скорым поездом»

И дальше начинался тот метод удивления, который я хочу назвать методом «взрыва».