209 / 366
207
ные педагогические средства, способствовать достижению «высших форм
человеческого общежития».
В этом плане А.С. Макаренко обращается к главным трудностям и
«опасностям» в деле воспитания. Они заключаются в исторически сложив-
шейся некоторой «условности» воспитательного процесса, в возможности
расхождения предполагаемого и реального, когда существует видимость вос-
питания, формируется «декорация» личности, а не ее «сущность». Такое
предостережение не было воспринято советской педагогикой.
Макаренковская трактовка специфики воспитания (в отличии от обуче-
ния) побуждает к специальной педагогической работе в сфере человеческого
поведения, реальных практических действий, поступков и их мотивации.
Должна решаться проблема соотношения внешних и внутренних предпосы-
лок воспитания, не допуская ни отождествления «сознательности» с чисто
«словесными выражениями», ни утраты веры в великую силу слова. Развитие
этических традиций – показатель прочных успехов в воспитании.
Коммунистическая этика не «вводит» общественный идеал, она отража-
ет «наступающую действительность», духовно-нравственный прогресс чело-
века и общества. Это коллективистская этика развития способностей и по-
требностей личности, ее «созидательного творческого актива». Выдвигаемые
этикой новые моральные понятия, критерии и нормы нравственности, фор-
мы ее действия – базовые элементы науки о воспитании.
Новая этика утверждается в борьбе с укоренившейся индивидуалисти-
ческой этикой, традициями произвола, лицемерия, чванства небольшой части
общества и слепого повиновения, пассивности и безысходности большинства
людей.
1
Молотов В.М.
– Председатель Совета Народных Комиссаров (правитель-
ства) СССР в 1930 – 1941 гг.
2
Сталин И.В.
– один из руководящих деятелей Коммунистической пар-
тии Советского Союза и Советского правительства, международного комму-
нистического и рабочего движения.
3
Цитируется: Сталин И.В. Речь на совещании хозяйственников, 23
июня 1931 г. // Вопросы ленинизма. Изд. 11-е, - М., 1939, с. 349.
4
Цит.: Сталин И.В. Речь на первом Всесоюзном совещании стахановцев,
17 ноября 1935 г. // Вопросы ленинизма. Изд. 11-е, - М., 1939, с. 499.
5
Здесь и далее цит. Тезисы В.М. Молотова «…Пятилетний план народно-
го хозяйства СССР (к докладу на XVIII съезде ВКП (б)», 1939 г.).
6
Церетели И.Г.
– политический деятель, один из лидеров меньшевизма.
7
Чернов В.М.
– политический деятель, один из организаторов партии
эсеров.
8
Цит.: Ленин В.И. Государство и революция // Соч., т. XXV, с. 441 – 442.
9
Там же, с. 443.
10
Иезуитское воспитание: система, разработанная педагогами
католического
ордена
иезуитов,
подчиненная
задачам