213 / 366
211
завод и каждое учреждение в СССР имеют для этого соответствующие возможности и ассигнования.
Лагеря организуются в окрестностях каждого города; особенно их много в южных районах Советско-
го Союза – в Крыму и на Кавказе. В 1939 г. в летних лагерях будет отдыхать 1 400 000 детей. Кроме
лагерей стационарного типа существуют и подвижные лагери.
Я сам, например, со своей детской коммуной совершил семь больших походов по СССР. Рас-
полагая палатками, лагерным оборудованием и продуктами, моя коммуна покрыла тысячи километ-
ров по железной дороге, по воде и пешком. Мы совершили походы в Крым и на Кавказ, на берег
Азовского моря, прошли через Донбасс. Мы плавали по Черному морю и по Волге. Мы разбили свои
палатки в Сочи, Ялте, Севастополе и на берегу Донца. Всюду нас тепло принимало местное населе-
ние, люди показывали нам свои заводы, детские учреждения, клубы. Нет лучшего метода развития и
образования молодежи, как эти летние походы.
По окончании обучения в средней школе советские юноши и девушки не только приобрели
знания, но и обогатили себя впечатлениями от встреч с людьми, от знакомств с их трудом и психоло-
гией.
Но и в зимнее время развитие советских детей не ограничивается стенами школы. После заня-
тий в школе они идут в пионерские клубы, которые с каждым годом совершенствуются и превраща-
ются в первоклассные детские учреждения исследовательского типа, центры художественного воспи-
тания детей. Здесь каждый школьник может получить консультацию и найти полезное занятие, если в
нем жива искра любознательности и самобытности.
У советских детей удивительная тяга к механике. Среди детей в возрасте от двенадцати до
шестнадцати лет почти невозможно найти кого-либо, кто не заинтересовался бы вопросами техники
или не был бы знаком с основными законами наиболее простых машин. Этот жадный интерес к меха-
нике и технике удовлетворяют не только клубы, специально организованные для этой цели, но и
большое количество технических журналов и книг для детей. Эти ценные пособия служат подготовке
технических кадров для молодой промышленности СССР.
В армии и на флоте, в искусстве, литературе и политике молодое советское поколение дока-
зывает на каждом шагу, что внимание, которое уделяется детям в СССР с самого раннего возраста,
дает уже богатые плоды.
А.С. Макаренко. Пед. соч. в 8 т., т. 4, с. 277 – 281. Дата написания: после
6 февраля 1939 г. «Брошюра о детях для Американской выставки», как отме-
чал ранее А.С. Макаренко, вышла в свет, видимо, в кон. августа – нач. сен-
тября 1939 г., посмертно – для советского раздела Международная выставка
в Нью-Йорке (1939 г.). Изд.: Москва, 1939.
Брошюра вошла в серию очерков по различным отраслям жизни СССР.
Очерки предназначались как учебные пособия по английскому языку, для ис-
пользования в учебных заведениях и кружках иностранных языков на пред-
приятиях и учреждениях (Антон Макаренко. Избранные труды. Том 13. Мар-
бургское издание. Равенсбург, 1980, с. 117, нем. и рус. яз.).
Затем издано на Кубе: Гавана, 1941.
А.С. Макаренко здесь не мог сказать то, о чем говорил не раз: дети в
СССР воспитываются в «искусственно созданных», «несоветских» жизненных
условиях. Благополучные дети социализма, родившиеся в середине 1960-х гг.
молодое поколение, вместе с нравственно разлагающейся партийно-
государственной «номенклатурой», воспитанники нетрудовой системы сред-
него и высшего образования, - стали в нач. 1990-х гг. ударной силой от-