Психологические особенности социализации детей дошкольного и младшего школьного возраста с ограниченными возможностями здоровья

112

68.

Ковалева Г.А., Бусаркова Н.В. Сравнительное изучение общения

дошкольников с разным уровнем интеллектуального развития // Коррекционная

педагогика. 2010. №1. С. 18-31.

69.

Кожалиева Ч.Б. Особенности образа «Я» у умственно отсталых подростков:

дис. … канд. психол. наук. М., 1995. 137 с.

70.

Коломенский Н.Л. Самооценка, уровень притязаний учащихся старших

классов вспомогательной школы в учебной деятельности и межличностных

отношениях: автореф. дис. … канд. пед. наук. М., 1972. 20 с.

71.

Комплексное

сопровождение

детей

дошкольного

возраста

под ред. Л.М. Шипициной. СПб.: Речь, 2005. 240 с.

72.

Кон И.С. Категория «Я» в психологии // Психологический журнал. 1981. Т.2,

№3. С.25-37.

73.

Кондратенко Е.Ю. Формирование коммуникативного поведения у детей

с речевыми нарушениями старшего дошкольного возраста. Архангельск:

Приморский университет, 2009. 214 с.

74.

Конева И.А. Особенности образа «Я» младших подростков с задержкой

психического развития: автореф. дис. …канд. психол. наук. Н.Новгород, 2002. 26

с.

75.

Конева И.А., Кузнецова К.Э. К проблеме образа Я и самооценки младших

школьников с задержкой психического развития // Современные проблемы

науки и образования. 2015. №2-3. С.149.

76.

Концепция модернизации российского образования на период до 2010 года //

Вестник образования России. 2002. №6. С. 21.

77.

Коробейников И.А. Нарушения развития и социальная адаптация. М.:

ПЕРСЭ, 2002. 192 с.

78.

Коробейников И.А. Особенности социализации детей с легкими формами

психического недоразвития: дис. … д-ра психол. наук. М., 1997. 323 с.

79.

Коробейников И.А. Специальный стандарт образования на пути к новым

возможностям и перспективам обучения и воспитания детей с задержкой

психического развития // Дефектология. М., 2012. С.10-17.

80.

Коробейников И.А., Инденбаум Е.Л. Проблемы диагностики, коррекции и

прогноза при организации сопровождения детей с легкими формами

психического недоразвития // Дефектология. 2009. №5. С. 22-28.

81.

Кравцов Г.Г. Формирование личности в процессе обучения (дошкольный и

младший школьный возраст): дис. … д-ра психол. наук. М., 1995. 288с.

82.

Кудрявцев В.А., Седова А.С. Проблема социальной апперцепции младших

школьников с задержкой психического развития //

Актуальные направления научных исследований: от теории к практике.

2015.

№3 (5).

С. 217-218.