Психологические особенности социализации детей дошкольного и младшего школьного возраста с ограниченными возможностями здоровья

115

119.

Резникова Е.В. Особенности социального развития учащихся с умственной

недостаточностью,

вовлеченных

интегрированное

обучение

в общеобразовательной школе // Дефектология. 2007. №4. С. 26-33.

120.

Рубинштейн С.Л. Самосознание личности и ее жизненный путь // Собр.

соч.: В 2т. М. 1989. Т.2. С. 236-250.

121.

Рычкова Л.С. Клиническая типология школьной дезадаптации у детей

с легкой умственной отсталостью: клинико-психопатологический и социально-

психологический аспекты: автореф. дисс. … д-ра. мед. наук. Томск, 2003. 41с.

122.

Слепович Е.С. Психологическая структура задержки психического

развития в дошкольном возрасте: автореф. дис. … д-ра психол. наук. М., 1994.

37 с.

123.

Слободчиков И.М. К вопросу о развитии образа «Я» в предшкольный

период детства // Психологическая наука и образование. 2004. №1. С. 18-21.

124.

Смирнова Е.О., Холмогорова В.М. Межличностные отношения

дошкольников. Диагностика, проблемы, коррекция. М., 2003. 158 с.

125.

Соколова Е.В. Психологические условия оптимизации психического

развития в дизонтогенезе: дис. … канд. психол. наук. Новосибирск, 2000. 262 с.

126.

Соловьева Л.Г. Особенности коммуникативной деятельности детей

с общим недоразвитием речи. М.: Книголюб, 2004. 104 с.

127.

Сорокоумова С.Н. Организация психологической помощи в условиях

инклюзивного образования // Приволжский научный журнал. Н.Новгород:

Нижегор. гос. архитектур-стоит. ун-т., 2011. №3. С.214-218.

128.

Сорокоумова С.Н. Психологические особенности инклюзивного обучения //

Известия Самарского научного центра Российской академии наук. 2010. Т. 12.

№3-1. С. 134-136.

129.

Сорокоумова С.Н. Психологическое сопровождение инклюзивного

образования дошкольников с ограниченными возможностями здоровья: автореф.

дис. … д-ра психол. наук. Нижний Новгород, 2011. 46 с.

130.

Сорокоумова С.Н., Дмитриева Е.Е. Психолого-педагогические проблемы

инклюзивного образования старших дошкольников с ограниченными

возможностями здоровья // Приволжский научный журнал. 2012. №4. С. 255-258.

131.

Столин В.В. Самосознание личности. М.: МГУ, 1983. 286 с.

132.

Ткачева В.В. Семья ребенка с отклонениями в развитии: Диагностика и

консультирование. М.: Книголюб, 2008. 144 с.

133.

Тригер Р.Д. Психологические особенности социализации детей с задержкой

психического развития. СПб.: Питер, 2008.192 с.

134.

Ульенкова У.В. Дети с задержкой психического развития. Н.Новгород:

НГПУ, 1994. 228 с.