123 / 140
121
Детям предлагается раздробить кусочек твердого сахара молотком.
Можно ли превратить его в жидкость, если нагреть, как и лед? Сахар
нагревают на огне, он тает, становится жидким, затем переливают в
формочку.
Детям предлагается проделать опыт с воском. Он нагревается в руке
и становится мягким. Его можно расплавить и на огне, перелить
расплавленный воск в какую-нибудь форму.
Что же происходит с твердыми телами под воздействием тепла?
А какие жидкие тела могут быть превращены в твердое состояние?
Занятие 3
Ход занятия:
Я вам хочу рассказать историю про девочку Лену и ее братишку
Леню. Попросили они маму купить мороженое. Мама им купила, но съесть
разрешила только дома. Дома Лена положила мороженое на тарелку, а
Леня, чтобы оно быстро не растаяло, завернул его в салфетку и положил на
две шубы.
Как вы думаете, у кого быстрее растаяло мороженое?
А теперь давайте проверим правильность ваших ответов (в ходе
занятия используется газовая тарелка).
Взрослый поднимает руку над горящей горелкой.
Что нужно делать, чтобы руку не жгло? (загородить руку, надеть
рукавичку).
Взрослый надевает рукавичку.
Почему в рукавичке руку не жжет? (она задерживает тепло,
не пропускает его к руке).
Так что же, дети, получилось с мороженым в шубе? (шуба перестает
пропускать к мороженому тепло, и в шубке становится очень холодно,
поэтому мороженое и не растает).
Как вы думаете, зачем человек в морозы надевает шубу? (Женщина
вышла из дома, ей жарко, а шубка не выпускает тепло на улицу, вот
женщина и не замерзнет).
Дети, а какие еще бывают «шубы»? (стеклянные, деревянные,
каменные).
Взрослый показывает детям термос, предлагает подумать, почему
чай в термосе долгое время остается горячим.
А где применяются каменные, деревянные шубы?