116 / 140
114
101.
Малофеев Н.Н., Шматко Н.Д. Интеграция и специальные образовательные
учреждения: необходимость перемен // Дефектология. 2008. №2. С.86-94.
102.
Мамайчук И.И. Психокоррекционные технологии для детей с проблемами в
развитии. СПб.: Речь, 2003. 400 с.
103.
Мамайчук И.И., Ильина М.Н. Помощь психолога ребенку с задержкой
психического развития. СПб.: Речь, 2004. 352с.
104.
Мудрик А.В. Социализация человека: учебное пособие для студентов
высших учебных заведений. 2-е издание, испр. и доп. М.: Академия, 2006. 304 с.
105.
Мухина В.С. К проблеме социального развития ребенка // Психологический
журнал. 1980. Т. 1. № 5. С. 49-53.
106.
Намазбаева Ж.И. Развитие личности учащихся вспомогательной школы:
автореф. … дис. д-ра психол. наук. М., 1986. 35 с.
107.
Никишина В.Б. Практическая психология в работе с детьми с задержкой
психического развития. М.: Владос, 2003. 128 с.
108.
Обухова Л.Ф. Детская психология: теории, факты, проблемы.
М.: Академия, 1996. 372 с.
109.
Одинцова Е.Ю. Исследование школьной адаптации детей с задержкой
психического развития // Начальное образование. М., 2013. С.36-40.
110.
Орехова Г.А. К проблеме исследования социальных отношений детей
с выраженными нарушениями интеллектуального развития // Специальная
психология. 2005. №3-4 (5-6). С. 36-40.
111.
Павлий Т.Н. Исследование особенностей аффективной сферы у детей
с задержкой психического развития: дис. … канд. психол. наук. М., 1997. 210 с.
112.
Петрова В.Г., Белякова И.В. Психология умственно отсталых школьников:
учебное пособие. М.: Академия, 2002. 157с.
113.
Петровский А.В. Развитие личности. Возрастные периодизации //
Психология развивающейся личности. М., 1987. С. 38-76.
114.
Психолого-педагогическая диагностика развития лиц с ограниченными
возможностями здоровья: учебник для высших педагогических учебных
заведений / под ред. И.Ю. Левченко, С.Д. Забрамной М.: Академия, 2011. 336 с.
115.
Равен Дж. Компетентность в современном обществе: выявление, развитие и
реализация / пер.с англ. М.: Когито-Центр, 2002. 396 с.
116.
Радченко В.П. Образование детей с ограниченными возможностями
здоровья в Нижегородской области // Нижегородское образование. 2010. №3.
С.14-18.
117.
Развитие образа себя, образа сверстника и возможности детей в процессе
общения // Развитие общения дошкольников со сверстниками. М.: Педагогика,
1989. С. 166-187.
118.
Разуван Е.И. Формирование умений делового общения у учащихся старших
классов вспомогательной школы // Дефектология. 1989. №3. С. 36-40.