112 / 140
110
образовательного учреждения» // Нижегородское образование. 2010. №3. С.27-
34.
43.
Дмитриева Е.Е., Давыдова Ю.П. Коммуникативное развитие умственно
отсталых дошкольников и младших школьников // Современные проблемы
науки и образования. 2014. №6. С.153.
44.
Дмитриева Е.Е., Двуреченская О.Н. Психолого-педагогические условия
оптимизации образовательной интеграции дошкольников с ограниченными
возможностями здоровья // Особые дети в обществе: сб. научных докл. и тезисов
выступл. участн. I Всероссийского съезда дефектологов / под ред.
О.Г. Приходько, И.Л. Соловьевой. М., 2015. С.60-64.
45.
Дмитриева Е.Е., Серова В.В. Развитие социальной компетентности
у старших дошкольников с легкими формами психического недоразвития –
воспитанников детского дома // Коррекционная педагогика. 2012. №1 (48).
С. 19-26.
46.
Дошкольники с задержкой психического развития: Актуальные проблемы
диагностики и коррекции // Сборник научных трудов / под ред. И.Ю. Левченко,
Т.Ю. Ортиной. М.: МГОПУ им. М.А. Шолохова, 2004. 129с.
47.
Екжанова Е.А. Задержка психического развития у детей и пути ее психолого-
педагогической коррекции в условиях дошкольного учреждения // Воспитание и
обучение детей с нарушениями развития. 2002. №1. С. 36-39.
48.
Екжанова Е.А., Стребелева Е.А. Системы коррекционно-развивающего
обучения и воспитания детей дошкольного возраста с нарушением интеллекта //
Дефектология. 2006. №6. С. 3-15.
49.
Елагина М.Г. Кризис 7 лет и подход к его изучению // Новые исследования в
психологии и возрастной физиологии. 1989. №1. С. 37-42.
50.
Елисеенкова О.М. Формирование коммуникативной компетентности детей
старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи в процессе
игровой деятельности как фактор успешной социализации // Практический
психолог и логопед. Обнинск: Издательство Практика, 2014. №1. С.96.
51.
Емельянова
И.А.
Педагогическая
технология
формирования
коммуникативных умений младших школьников с нарушением интеллекта: дис.
… канд. психол. наук. Екатеринбург, 2009. 185 с.
52.
Ермолова Т.В., Мещерякова С.Ю., Ганошенко Н.И. Особенности
личностного развития дошкольников в предкризисной фазе и на этапе кризиса 7
лет // Вопросы психологии. 1999. №1. С. 50-60.
53.
Ермолова Т.В., Панцырная Е.В. Ролевое поведение и готовность
к школьному обучению детей 7-8 лет // Психологическая наука и образование.
1999. №1. С. 38-45.