121 / 208
119
рамках образовательной области «Образование и педагогические
науки»:
1.
Привлечь
к
реализации
модели
представителей
региональных органов управления образованием субъектов
Российской Федерации и работодателей от образовательных
организаций с определением степени их вовлеченности и
распределением функциональных обязанностей в соответствии с
предлагаемым механизмом взаимодействия субъектов.
2.
Обеспечить
разработку
нормативно-правовой
базы
эксперимента по апробации модели целевой подготовки педагогов в
рамках образовательной области «Образование и педагогические
науки», адаптированной к специфическим особенностям, условиям и
потребностям конкретного субъекта Российской Федерации.
3.
На основании проектов нормативно-правовых документов
создать банк локальных типовых нормативных актов (релевантных
региональному, муниципальному или ведомственному уровню),
рекомендованных к использованию в процессе организации целевой
подготовки и контрактного трудоустройства педагогов.
4.
Следовать алгоритму приема обучающихся в программу
целевой подготовки на уровнях бакалавриата и магистратуры в
контексте реализации модели целевой подготовки педагогов в рамках
образовательной области «Образование и педагогические науки» с
учетом вариативных сроков начала обучения, возможных входов в
программу целевой подготовки.
5.
При апробации программы комплексного экзамена
готовности к профессиональной деятельности (Приложение 5)
использовать предлагаемые формы студенческого портфолио или
создать новые формы, отражающие специфические особенности
образовательной организации по потребности.
6.
Разработать индивидуальные планы подготовки бакалавров
и магистров по программам бакалавриата и магистратуры в рамках
УГСН «Образование и педагогические науки» с учетом сетевого
взаимодействия образовательной организации высшего образования и
образовательных организаций, осуществляющих подготовку по
образовательным программам дошкольного, начального общего,
основного общего и среднего общего образования, а также среднего