21 / 208
19
Рисунок 3 –
Основные механизмы модели целевой подготовки педагогов в
рамках образовательной области «Образование и педагогические науки»
Определено значимое место новой модели целевой подготовки в
общей структуре жизненного цикла педагогической профессии
(рисунок 4), включающего четыре основных этапа: вход в профессию,
закрепление в профессии, зрелость в профессии и выход из
профессии.
Предлагаемая модель целевой подготовки ориентирована на
решение сложных задач преимущественно первых двух этапов
жизненного цикла педагогической профессии. При этом очевидна их
двусторонняя связь друг с другом и связь с последующими этапами.
Новая модель целевой подготовки в отличие от действующей модели
целевого приема создает условия для формирования мотивационного
поля в рамках профессионального воспитания в период обучения, что
в совокупности с другими условиями и факторами обеспечивает отбор
наиболее мотивированных к педагогической профессии и
подготовленных студентов. Отбор на программу в период обучения в