41 / 208
39
получение понимания о том, в какого типа организации
хотел бы работать выпускник;
получение информации о том, нужно ли углублять и в каком
направлении знания, получаемые в вузе;
получение навыков поиска работы и проведения
переговоров с работодателями.
6. Система страхования участников от форс-мажорных
обстоятельств в процессе целевого обучения и трудоустройства.
Страховой фонд формируется всеми участниками процесса
солидарным образом (пропорционально затратам и степени риска).
Аккумулирование страхового фонда происходит в институции,
подведомственной Министерству образования и науки Российской
Федерации. Страхуются риски, связанные со свободным рынком
труда, при условии отсутствия возможностей по обязательному
трудоустройству, в частности, предусматривается:
страховка контрактника-студента: от отсутствия рабочего
места в образовательной организации в соответствии с предметом
договора, отсутствия рабочего места по профилю образования в
муниципальном образовании и т.д.;
страховка образовательной организации: от неосвоения
образовательной программы контрактником, от форс-мажора,
связанного с невозможностью трудоустройства контрактника в
образовательную организацию;
страховка регионального органа управления образованием:
от диспропорции молодых специалистов и высвобождающих рабочие
места педагогов (пенсионного и постпенсионного возраста).
7. Обеспеченность программы кадровыми ресурсами.
Проблема подготовки будущих педагогов требует постоянной
систематической работы с работодателями. Кроме привлечения
работодателей
к
разработке
образовательных
программ,
образовательные организации высшего образования привлекают
ведущих работодателей к обеспечению контроля качества подготовки
специалистов
путем
участия
в
работе
государственных
аттестационных комиссий при проведении итоговой государственной
аттестации выпускников.