ПОРТРЕТ ПЕДАГОГА. ОСНОВА МОДЕЛИРОВАНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ

130

–

сохранение и преумножение человеческого капитала или так

называемый «гуманистический депозитарий» (всесторонняя ориенти-

рованность на личность человека как основную ценность, ради кото-

рой, с точки зрения Иммануила Канта, и осуществляется развитие об-

щества; понимание человеческого капитала как нестандартизирован-

ного, динамичного, зависящего от контекста и воплощенного в каж-

дом конкретном человеке уникального ресурса

Безусловно, исходя из того, что спрос традиционно рождает

предложение, находится немало «игроков», пытающихся стать основ-

ными на поприще удовлетворения этих самых вызовов и тем самым

занять позицию значимого и востребованного звена в механизмах и

системах общественной жизни. К активным субъектам, решающим

вышеобозначенные задачи, относятся:

–

бизнес-структуры (коммерческие организации, центры и т.д.);

–

религиозные организации (преимущественно в сферах фор-

мирования жизненных ценностей, стилей, сценариев и т.д.);

–

общественные объединения и организации, так называемый

негосударственный некоммерческий сектор;

–

средства массовой информации;

–

учреждения культуры (институты массовой культуры);

–

Интернет (всевозможные образовательные, просветитель-

ские, справочно-информационные и прочие сайты);

–

социальные сети (мощный агент влияния на уровне нефор-

мальной коммуникации в референтных группах с минимумом цензу-

ры и личной ответственности);

–

неформальные объединения (спортивные и досуговые, суб-

культурные и хобби-сообщества).

С психолого-педагогических и социокультурных позиций зна-

чимость образовательной системы в целом и педагогического сообще-

ства в частности обусловливается возможностью оказывать опреде-

ляющее воздействие на развитие и становление всей системы обще-

ственных вызовов и расстановку сил в процессе реагирования на эти

вызовы. Именно актуальностью и эффективностью этого реагирова-

ния, степенью включенности, востребованности и уникальности пред-

Даниленко Н.Н., Долгополова И.С. Формирование человеческого капитала: учебное пособие.

Иркутск: Изд-во БГУЭП, 2009. 120 с.