188
БИБЛИОГРАФИЯ
1. Абаскалова Н.П. Теория и методика обучения безопасности жизнедеятельно-
сти: учебное пособие. Новосибирск: Новосиб. Универ. Изд-во, 2008. 135 с.
2. Абульханова-Славская К.А. Типология активности личности // Психологиче-
ский журнал. 1985. Т. 6. №5. С. 3-18.
3. Абульханова-Славская К.А. Стратегия жизни. М.: Мысль, 1991. 299 с.
4. Авдеева Н.В., Бырылова Е.А., Станкевич П.В. Роль культуры в системе подго-
товки бакалавров образования в области безопасности жизнедеятельности //
МНКО. 2012. №5. С.36-39.
5. Азимов Э.Г., Щукин А.Н. Словарь методических терминов (теория и практика
преподавания языков). СПб., 1999.
6. Акулова О.В., Писарева С.А., Пискунова Е.В. Современная школа: опыт мо-
дернизации / под общ. ред. А.П. Тряпицыной. СПб.: РГПУ им. А.И. Герцена,
2005. 290 с.
7. Алексеев С.В. Инновационные педагогические стратегии становления образо-
вания для устойчивого развития // Современные эколого-образовательные стра-
тегии: коллективная монография / под ред. Г.С. Камериловой, Н.Д. Андреевой.
Н.Новгород: НГПУ им. К.Минина, 2013. С. 17-51.
8. Алексеев С.В. Асимметричная интеграция безопасности, экологии и здоровья
человека как механизм становления образования для устойчивого развития
[Электронный
ресурс]
//
ЧиО.
2015.
№1(42).
URL:
http://cyberleninka.ru/article/n/asimmetrichnaya-integratsiya-bezopasnosti-ekologii-i-zdorovya-cheloveka-kak-mehanizm-stanovleniya-obrazovaniya-dlya-ustoychivogo
(дата обращения: 21.03.2016).
9. Алексеев С.В. Теория и методика эколого-педагогической подготовки учителя
в системе постдипломного образования: монография. СПб.: СпецЛит, 2001. 205
с.
10. Андреева С.М. Диалог как дидактическая единица обучения иностранных сту-
дентов // Фундаментальные исследования. 2007. №10. С. 93-95.
11. Асмолов А.Г. Психология личности: Культурно-историческое понимание
развития человека: учебник. М.: ИЦ Академия, 2010. 447 с.
12. Асташова Н.А. Учитель: проблема выбора и формирование ценностей. Воро-
неж: НПО МОДЭК, 2000. 272 с.
13. Аухадеева Л.А. Формирование и развитие коммуникативной культуры педагога
// Дополнительное образование и воспитание. 2007. №5. С. 5-8.