Коммуникативная компетентность личности в области безопасности жизнедеятельности

192 / 216

190
33. Блауберг И.В., Юдин Э.Г. Системный подход: предпосылки, проблемы,
трудности. М.: Знание, 1969. 48 с.
34. Блауберг И.В., Юдин Э.Г. Становление и сущность системного подхода. М.:
Наука, 1973. 69 с.
35. Блумер Г. // Современная зарубеж-
ная социальная психология: тексты / под ред. Т.М. Андреевой,
Н.Н. Богомоловой, Л.А. Петровской. М.: Изд-во МГУ, 1984. С. 173-179.
36. Бодалев А.А. Восприятие и понимание человека человеком. М.: МГУ, 1982.
188 с.
37. Бодалев А.А. Психология общения. М.: Институт практической психологии.
Воронеж: НПО МОДЭК, 1996. 256 с.
38. Божович Л.И. Избранные психологические труды / под ред. Д.И. Фельдштейна.
М.: Международная педагогическая академия, 1995. 212 с.
39. Болонский процесс: середина пути / под науч. ред. д-ра пед. наук, профессора
В.И. Байденко. М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специа-
листов, Российский Новый Университет, 2005. С. 110-155.
40. Болотов В.А., Сериков В.В. Компетентностная модель: от идеи к образова-
тельной программе // Педагогика. 2003. №10. С. 8-14.
41. Большой психологический словарь / сост. и общ. ред. Б. Мещеряков,
В.П. Зинченко. СПб., 2004.
42. Большой Российский Энциклопедический Словарь. М.: Большая Российская
энциклопедия, 2005. 1888 с.
43. Бондаревская Е.В. Гуманитарная парадигма личностно ориентированного
образования // Педагогика. 1997. №4. С. 11-17.
44. Бондаревская Е.В. Личностно ориентированный подход как основной путь
модернизации образования. Ростов н/Д, 2002. 47с.
45. Бондаревская Е.В., Кульневич С.В. Педагогика: личность в гуманистических
теориях и системах воспитания. М. – Ростов н/Д.: ТЦ Учитель, 1999. 560 с.
46. Бондаревская Е.В. Теория и практика личностно-ориентированного образо-
вания. Ростов н/Д.: Феникс, 2000. 352 с.
47. Бордовская Н.В., Реан А.А. Педагогика. Учебник для вузов. СПб.: Питер,
2000. 304 с.
48. Борисова М.В. Методическое пособие «компьютерно-диалоговые технологии
обучения» [Электронный ресурс] // Открытый урок. 2007. URL:
(дата обращения: 31.01.2014).
49. Борытко Н.М., Моложавенко А.В., Соловцова И.А. Методология и методы пси-
холого-педагогического исследования. М.: Академия, 2009. 320 с.
50. Братченко С.Л. Развитие у студентов направленности на диалогическое об-
ращение в условиях групповой формы обучения: автореф. дис. … канд. псих.
наук: 19.00.05. Л., 1987. 16 с.
51. Буева Л. П. Социальная среда и сознание личности. М., 1968.
52. Вакуленко В.А., Уколова И.Е., Королькова Е.С. Методическое пособие по
интерактивным методам преподавания права в школе. М.: Изд. дом «Новый
учебник», 2002. 192 с.
53. Валицкая А.П. Философское обоснование современной парадигмы образова-
ния // Педагогика. 1997. №3. С. 15-19.