198 / 216
196
152. Компетентностный подход в педагогическом образовании: коллективная
монография / под ред. В.А. Козырева, И.Ф. Радионовой, А.П. Тряпицыной. СПб.:
РГПУ им. А.И. Герцена, 2008. 392 с.
153. Компетентностный подход к формированию содержания образования: мо-
нография / под ред. И.М. Осмоловской. М.: ИТИП РАО, 2007. 210 с.
154. Копнин П.В. Методология науки. М., 1970. 180 с.
155. Копылова Е.А. Учебный диалог как фактор смыслообразования в процессе
обучения старших школьников: автореф. дис. … канд. пед. наук: 13.00.01. Тю-
мень, 2011. 24 с.
156. Корнеев П.В. Современная философская антропология. М.: Наука, 1967.
483. с.
157. Корнеева Л.Д. Интерактивные методы обучения // Высшее образование в
России. 2004. №12. С. 105-112.
158. Корнетов Г.Б. Антропологический подход к изучению всемирной истории
педагогики // Историко-педагогическое измерение в образовании. СПб.:
СПГУПМ, 1999. С. 42-48.
159. Kopoтaeвa E.B. Обучающие технологии в познавательной деятельности школь-
ников. М.: Сентябрь, 2003. 174 с.
160. Коротеева О.С., Харева Л.В. Новые образовательные технологии в инфор-
мационном пространстве // Образовательные технологии. 2008. №2. С. 64-74.
161. Кошечкина Т.В. Формирование текстовой деятельности на основе межпред-
метных связей // Инновации в образовании. 2008. №5. С.90-98.
162. Краевский В.В. Методология педагогического исследования: пособие для пе-
дагога – исследователя. Самара: Изд-во СамГПИ, 1994. 165 с.
163. Краевский В.В., Хуторской А.В. Предметное и общепредметное в образова-
тельных стандартах // Педагогика. 2003. №3. С. 3-10.
164. Краевский В.В. Содержание образования: вперед к прошлому. М.: Педаго-
гическое общество России, 2001. 36 с.
165. Краевский В.В. Методология педагогического исследования. Самара: Изд-
во СамГПИ,1994. 165c.
166. Крылова Н.Б. Культурология образования. М.: Народное образование, 2000.
272 с.
167. Крючкова О.В. Групповой видеотренинг по развитию коммуникативной
компетентности: учебно-методическое пособие. Оренбург: Оренбургское книж-
ное изд-во, 2002. 56 с.
168. Кузнецов В.И. Принципы активной педагогики: Что и как преподавать в со-
временной школе: учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. Заведений. М.: Ака-
демия, 2001. 120 с.
169. Кузьмина Н.В. Профессионализм личности преподавателя и мастера произ-
водственного обучения. М.: Высш. школа, 1990. 119 с.
170. Кузьмина, Н.В. Методы системного педагогического исследования [Текст] /
Н.В. Кузьмина. – Л.: ЛГУ, 1980. – 172 с.
171. Кузьмина Н.В. Системный подход в педагогических исследованиях // Мето-
дология педагогических исследований / под ред. А.И. Пискунова,
Г.В. Воробьева. М.: НИИ ОП АПН СССР, 1980. С. 82-117.