Коммуникативная компетентность личности в области безопасности жизнедеятельности

198

192. Майоров А.Н. Теория и практика создания тестов для системы образования

(Как выбирать создавать и использовать тесты для целей образования). М.: Ин-

теллект-Центр, 2001. 296с.

193. Макеев А.В. Геополитический путь России в координатах безопасности //

Пространство и Время. 2010. №2. С. 107-116.

194. Максимова В.Н. Интеграция в системе образования. СПб.: ЛОИРО, 2000. 83

с.

195. Мамардашвили М.К., Соловьев Э.Ю., Швырев В.С. Классика и современ-

ность: две эпохи буржуазной философии // Философия в современном мире. М.:

Наука, 1977. С. 28-94.

196. Мамардашвили М.К. Сознание как философская проблема // Вопросы фи-

лософии. 1990. №10. С. 3-18.

197. Мамедов Н.М. Ведение в теорию устойчивого развития. М.: СТУПЕНИ,

2002. 240 с.

198. Маркарян Э.С. Теория культуры и современная наука. Логико-

методологический анализ. М.: Наука, 1983. 284 с.

199. Маркова А.К. Психология профессионализма. М.: МГФ «Знание», 1996. 312

с.

200. Марон А.Е., Филин С.А. Андрагогический подход к построению технологий

обучения взрослых // Человек и образование. 2006. №6. С. 10-14.

201. Марон А.Е., Марон Е.А. Компетентностно-деятельностные технологии

оценки качества современного образования // Человек и образование. 2008.

№2(15). С. 35-39.

202. Маслоу А. Мотивация и личность. СПб.: Питер, 2011. 352 с.

203. Махмутов М.И. Организация проблемного обучения в школе. М.: Просве-

щение, 1977. 240 с.

204. Мельник Е.В. Содержание коммуникативной компетентности педагога //

Психология и школа. 2004. №4. С. 36-42.

205. Мельникова Т.В. Формирование культуры безопасности жизнедеятельности

у учащихся в современной школе // Окружающая среда, безопасность и здоровье

человека: сборник научных трудов / под общей ред. С.В. Алексеева. СПб.:

СПбАППО, 2008. С.121-127.

206. Мередит К.С., Стил Дж.Л., Темпл Ч. Воспитание вдумчивых читателей. М.:

ИОО, 1997. 123 с.

207. Mид Д.Г. От жеста к символу // Американская социологическая мысль: тек-

сты / под ред. В.А. Добренькова. М.: МГУ, 1984. С. 117-118.

208. Миронов В.В. Специфика гуманитарного познания и философия как интер-

претация // Вестник МГУ. Сер.7. Философия. 1998. №6. С.29-30.

209. Митина Е.Г. Потенциал средового подхода в образовании для устойчивого

развития: региональный аспект [Электронный ресурс] // Современные проблемы

науки и образования. 2012. №1. URL:

(дата

обращения: 08.05.2012).

210. Михайлов А.А. Групповая форма организации работы на уроках ОБЖ // ОБЖ.

Основы безопасности жизнедеятельности. 2006. №4. С. 14-18.