Модернизация педагогического образования в контексте глобальной образовательной повестке

390

2. Кручинина Г.А., Кручинин М.В. Учебный проект как форма взаимосвязи

аудиторной и внеаудиторной работы студентов при изучении гуманитарных дисциплин в

условиях информатизации образования // Вестник Нижегородского университета им. Н.И.

Лобачевского. Серия: Социальные науки. – 2014. – № 3 (35). – С. 169-176.

Исакова С.Н. Готовность студентов педагогического колледжа к

использованию информационных и коммуникационных технологий в учебном процессе.

Монография. – Н. Новгород: ВГИПУ, 2007. – 179 с.

4. Роберт, И.В. Теория и методика информатизации образования (психолого-

педагогический и технологический аспекты). 2-е издание, дополненное. М., ИИО РАО, 2008.

274 с.

5. Сибикина, И.В. Построение мажоритарного отношения предпочтений при

выявлении множества наиболее востребованных компетенций // Вестник Астраханского

государственного технического университета. Серия: Управление, вычислительная техника и

информатика. – 2011. – №2 – С. 199 – 204.

ТЕХНОЛОГИЯ СОЗДАНИЯ ИНДИВИДУАЛЬНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО

МАРШРУТА СТУДЕНТОВ

Фролова С.В., старший преподаватель,

Нижегородский государственный

педагогический университет им. К.Минина

Аннотация. В данной статье раскрывается технология создания индивидуальный

образовательный маршрут студента. Индивидуальный образовательный маршрут (ИОМ)

является гарантом соблюдения необходимых педагогических условий и технологий для

достижения цели современного высшего образования.

Ключевые слова: технология, индивидуализация, индивидуальный образовательный

маршрут, студентов.

TECHNOLOGY OF CREATION OF THE INDIVIDUAL EDUCATIONAL ROUTE

OF STUDENTS

Frolova S.V., senior teacher,

Minin Nizhny Novgorod State Pedagogical University

Annotation. In the article, the author examines the technology of planning of the Individual

Educational Route. The Individual Educational Route (IER) guarantees the compliance with the

essential pedagogical terms and methods that in their turn allow reaching the goals of modern high

education.

Keywords: technology, Individual educational route

Современные преобразования в образовательной сфере предъявляют требования к

поиску и внедрению новых методологических подходов к организации деятельностно-

событийного и технологического компонентов образовательного процесса. Данные факты

находят отражение в Федеральном государственном образовательном стандарте и иных

нормативных актах.

В педагогической науке последние десятилетия ученые обращаются к теоретическому

анализу технологии индивидуального образовательного маршрута и его практического

применения. Так, ИОМ является предметом исследований Е.А. Александровой, Т.Б.