Модернизация педагогического образования в контексте глобальной образовательной повестке

388 / 482

386
Представим другие учебные ситуации, способствующие формированию регулятивных
УУД.
Учебная ситуация 2.
Создайте учебную схему основных положений функционирования сети интернет с
помощью сервиса Sinkmaster.
Данный сервис позволяет добавлять картинки, иконки; выделять и раскрасить текст,
добавлять ссылки и заметки.
Учебная ситуация 3.
Создайте и зарегистрируйте свой для создания страницы по теме «Основы
функционирования сети Интернет».
При создании третьей ситуации использовался сервис – онлайн сервис,
позволяющий регистрировать домены.
Таким образом, можно полагать, что в ходе проектной деятельности по теме «Основы
функционирования сети Интернет» можно эффективно формировать регулятивные
универсальные учебные действия у учащихся.
Список литературы
1. Полат Е.С. Метод проектов. [Электронный ресурс]. - Режим доступа:
2. Улендеева Н.И. Использование Google-сервисов для активизации познавательной
деятельности обучающихся в рамках реализации системно-деятельностного подхода к
обучению // Системно-деятельностный подход в преподавании дисциплин
естественнонаучного цикла. Сборник материалов Международной научно-практической
конференции. - Самара: ПГСГА, 2014.
3. Улендеева Н.И. Возможности использования Google-таблиц для формирования
исследовательских умений обучающихся в рамках изучения учебных дисциплин
естественнонаучного цикла // Web-технологии в образовательном пространстве: проблемы,
подходы, перспективы. Сборник материалов Международной научно-практической
конференции. - Арзамас: Арзамасский филиал ННГУ, 2015.
НОВЫЕ ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ФОРМИРОВАНИИ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ СТУДЕНТОВ
Федулина С.Б., кандидат биологических наук, доцент,
Нижегородский региональный институт управления и
экономики АПК
Аннотация. Формирование профессиональной компетентности выпускника вуза не
возможно без овладения им информационными и коммуникационными технологиями (ИКТ),
методикой их применения в образовательном процессе и будущей профессиональной
деятельности. Рассматривается система обучения будущих менеджеров в вузе с
использованием средств ИКТ на протяжении всего периода: в различных учебных
дисциплинах, исследовательской работе, при выполнении курсовых и выпускных
квалификационных работ, прохождении студентами учебной и производственной практик.
Разработанная нами система использования средств ИКТ при обучении студентов – будущих
менеджеров способствует повышению качества их профессиональной подготовки и создает
предпосылки для успешного развития их будущей профессиональной компетентности.