389 / 482
387
Ключевые слова: информатизация образования, компетентностный подход, средства
информационных и коммуникационных технологий, общекультурные и профессиональные
компетенции, информационные компетенции.
NEW INFORMATION TECHNOLOGIES IN FORMATION OF PROFESSIONAL
COMPETENCE OF STUDENTS
Fedulina S.B., Ph.D., assistant professor,
Nizhny Novgorod regional institute of management and
economy of agrarian and industrial complex
Annotation. Formation of professional competence of the university graduate not possibly
without mastering by it the information and communication technologies (CT), a technique of their
application in educational process and future professional activity. The system of training of future
managers in higher education institution with use of means of ICT throughout the entire period is
considered: in various educational disciplines, research work, when performing term and final
qualification papers, passing by students educational and production the practician. The system of
use of means of ICT developed by us when training students – future managers promotes
improvement of quality of their vocational training and creates prerequisites for successful
development of their future professional competence.
Keywords: education informatization, competence-based approach, means of information
and communication technologies, common cultural and professional competences, information
competences.
С внедрением Федеральных государственных образовательных стандартов
образовательная политика и практика работы всех высших учебных заведений
перестраивается в соответствии с компетентностным подходом. В основе этих изменений
лежит идея о переходе к оценке уровня подготовки выпускника вуза в форме измерения его
компетенций [5].
В настоящее время формирование профессиональной компетентности выпускника
вуза невозможно без овладения им информационными и коммуникационными
технологиями (ИКТ), методикой их применения в образовательном процессе и будущей
профессиональной деятельности. Использование средств ИКТ в подготовке выпускников
вуза отражено в работах С.Л. Атанасяна, Ж.Б. Быковой, М.В. Кручинина, Г.А. Кручининой,
Т.А. Матвеевой, Е.Б. Михайловой, И.В. Роберт, и др.
Вопросам подготовки будущих экономистов и менеджеров к использованию средств ИКТ
в профессиональной деятельности посвящены исследования А.Ю. Аршанского, С.В. Воробьева,
О.Н. Гнездиловой, Т.А. Плехановой и др. Проблемам использования информационных и
коммуникационных технологий при обучении будущих экономистов и менеджеров посвящены
педагогические исследованиях А.Г. Абросимова, О.И. Немирова, В.К. Сафиной, Т.И. Яшиной и
др.
Средства ИКТ – это программные, программно-аппаратные и технические средства и
устройства, функционирующие на базе микропроцессорной, вычислительной техники, а
также современных средств и систем транслирования информации, информационного
обмена, обеспечивающие операции по сбору, продуцированию, накоплению, хранению,
обработке, передаче информации и возможность доступа к информационным ресурсам
локальных и глобальных компьютерных сетей [4]. Средства ИКТ обеспечивают оптимальное