Background Image
Table of Contents Table of Contents
Previous Page  64 / 172 Next Page
Information
Show Menu
Previous Page 64 / 172 Next Page
Page Background

62

возможностью получения различного уровня квалификации и

образованности.

В современных условиях перспективное направление развития

содержания образования связано с единством общего, профессионального

и культурологического образования.

Перед профессиональным учебным заведением стоит задача не

просто обеспечить глубокое и прочное усвоение учащимися определенной

суммы знаний, но и в гораздо большей степени — развитие творческого

потенциала учащихся. Педагогическим обеспечением этого социального

заказа

является

интеграция

и

дифференциация

содержания

профессиональной подготовки.

Интеграция является ведущей тенденцией совершенствования

профессионального образования.

В исследованиях ученых-педагогов Института профессионально-

технического образования (РАО) под руководством А.П. Беляевой

рассмотрены следующие аспекты интеграции различных сторон и

компонентов в области профессионального образования:

интеграция

отдельных

структур

профессионального

образования;

интеграция

трудовых

функций

профессиональной

деятельности рабочего в новых условиях экономических механизмов

производства;

интеграция содержания профессионального образования с

учетом

общности

свойств

и

состава

объектов,

предметов

профессиональной деятельности и обратимых процессов смены вида труда

в едином объекте производства;

синтез естественнонаучных, технических и специальных

знаний, в результате которого в центре внимания оказывается человек в

его взаимодействии с техническими, социальными производственными,

природными и другими системами;

преемственность содержания общего и профессионального

образования на всех ступенях профессионального квалификационного

роста рабочего и специалиста;

интенсификация методов обновления и конструирования

содержания профессионального образования;