47 / 248
45
Разработка программ помощи для участников буллинга невозможна
без понимания причин возникновения и психологической сущности
процесса. Важную роль здесь играет понимание личностных особенностей
вовлеченных детей, а также факторов среды конкретной школы.
В последние годы специфика этих личностных особенностей стала
прояснятся, но мы надеемся, что будущие исследования позволят точнее
объяснить механизмы их влияния на ситуацию буллинга, а также выявят
отдельные взаимосвязи среды и личности.