50 / 248
48
на основе возникающих в этот период психических новообразований и
поведенческих
реакций,
называемых
симптомами
кризиса
(Л.С. Выготский, Д.Б. Эльконин, Л.И. Божович, Т.В. Гуськова и
М.Г. Елагина, К.Н. Поливанова).
Кризис развития – сложный объект для изучения. Методологические
трудности, возникающие при исследовании возрастных кризисов, связаны
с определенной условностью его границ, с большой вариативностью
кризисной симптоматики у детей и подростков. Так, начало и специфика
протекания кризиса зависят от индивидуальных особенностей ребенка,
от структуры и стилей семейных взаимоотношений. Наступление кризиса
связано также с выходом на определенный этап социализации, когда
ребенку открывается новое представление о взрослости. Эти особенности
необходимо
учитывать
при
организации
экспериментальных
исследований.
Подростковый период – особый период в развитии личности,
характеризующийся неоднородностью и фазностью протекания –
от младшего к старшему подростковому возрасту: младший – 10-11 лет,
средний – 12-13 лет, старший – 14-15 лет (Д.И. Фельдштейн). В этот
период происходят значительные изменения, характеризующиеся
переходом на качественно новый уровень самосознания и развития
личности.
В структуре подросткового периода младший подростковый возраст
занимает особое место и традиционно считается благополучным
с педагогической точки зрения. Однако в отечественной психологии
многими учеными младший подростковый возраст считается критическим
периодом развития. Л.И. Божович связывает возникновение данного
кризиса с тем, что быстрый темп физического и умственного развития
создает предпосылки для образования таких потребностей, которые не
могут быть удовлетворены в условиях недостаточной социальной зрелости
детей этого возраста.
Степень сформированности личностных образований в младшем
подростковом возрасте и их дальнейшее развитие во многом определяют
жизненный путь индивида, являются фундаментом для возникновения
новых образований личности.
Как следует из исследований Д.Б. Эльконина, К.Н. Поливановой,
Г.А. Цукерман, данный возраст сложен тем, что является кризисным
переходным периодом, как уточняет К.Н. Поливанова, периодом, «не