23 / 66
21
•
Программы дисциплин и практик, составляющих учебную программу
модуля;
•
Программу итоговой аттестации (при необходимости).
При составлении программы модуля необходимо руководствоваться
четкой схемой (Приложение 1) и рекомендациями. Остановимся на отдельных
компонентах.
Название модуля
не должно повторять наименование профиля ОПОП.
Наименование и содержание модулей, дисциплин должны быть
инновационными и отвечать современным достижениям науки, запросам
работодателей, приоритетным направлениям и интересам студентов. С этой
целью на предварительном этапе необходимо использовать методы форсайт-
исследований.
Название модулей и дисциплин должны проектироваться с учетом
деятельностного подхода (для 3-5 курсов планируются профессиональные
модули).
Название модулей
Рекомендовано
Не рекомендовано
Методы и средства проектирования
информационных систем
Естественнонаучные
знания
как
фундаментальная
основа
профессиональной деятельности
Социально-проектная деятельность в
молодежной среде
Теоретические
основы
обучения
иностранному языку
Прикладная экология
Профессиональная подготовка
(название
не отражает специфики подготовки)
Метапрофильные технологии сопровождения
лиц с ОВЗ
Общепрофессиональная подготовка
(неинформативное название модуля для
библиотеки модулей)
Стратегия и тактика логопедической помощи
лицам со структурно-семантическими
нарушениями речи
Фундаментальные естественнонаучные
знания как содержательная основа
школьного образования
Позитивные практики психологического
консультирования в специальном и
инклюзивном образовании
Этапы и уровни обучения информатике
Также удачными нам представляются формулировки названий модулей:
«Диагностика и мониторинг в социально-педагогической деятельности»,
«Организация научной работы учащихся по русскому языку и литературе»,