Диалог поэзии и живописи в литературном образовании без нуме



автор – адресат – жизненная ситуация как толчок к созданию

текста – лирическая ситуация + лирический герой – образная

структура – языковая структура – концептуальная структура;



лирическая ситуация – автор(ы) – текст(ы) – сопоставление –

концептуальная структура – образная структура – языковая

структура;



социально-исторический контекст – текст – восприятие совре-

менников автора – автор – концептуальная структура – языко-

вая структура – образная структура;



концепт – воплощение концепта в искусстве – текст – автор;



литературный прием (метафора, эпитет, аллегория, сравнение,

анафора, эллипсис и проч.) – текст(ы) – автор(ы) – сопоставле-

ние – социально-исторические контексты – концептуальная

структура.

Разумеется, этот ряд может быть продолжен в меру фантазии и мето-

дических умений преподавателя.

В следующих параграфах мы обратимся к частным приемам модели-

рования видеоряда, сопровождающего культурологический комментарий

стихотворения.

2.2.

Портрет автора.

Поскольку одним из главных компонентов практически любой лири-

ческой ситуации, ставшей основой для рождения лирического текста, яв-

ляется «Я» поэта, постольку желательно знакомство учащегося с изобра-

жением автора – живописным, графическим, фотопортретом, скульптурой.

Демонстрируемый портрет по возможности должен датироваться пример-

но тем же временем, что и момент создания стихотворения. Это условие

одновременности очень важно соблюдать, и причины очевидны: изобра-

жением старика можно полностью разрушить впечатление от юношеских

опытов.

Слово

портрет

восходит к старо-французскому

pourtrait

, что озна-

чает «изображение черта в черту, черта за чертой»; оно восходит также к

латинскому глаголу

protraher

– «извлекать наружу, обнаруживать», позд-

нее – «изображать, портретировать». Как живописный жанр портрет ни в

коем случае не сводится к изображению лица и фигуры человека, но под-

разумевает воспроизведение его индивидуального облика, раскрытие

внутреннего мира и сущности характера. Всё это осуществляется не только

сквозь индивидуальность модели, но и сквозь индивидуальность художни-

ка – автора портрета, или, другими словами, живописного текста культуры.

Основные компоненты создания портретного образа – это опреде-

ленное выражение лица, поза, жест, фон, обстановка, костюм, аксессуары.