Background Image
Table of Contents Table of Contents
Previous Page  96 / 144 Next Page
Information
Show Menu
Previous Page 96 / 144 Next Page
Page Background

94

3.3. Организация сетевой проектной деятельности

Я постоянно думаю о школе, о той школе, где

поистине созидательная деятельность опреде-

ляла бы ее сущность и служила бы источни-

ком всех ее начинаний; где бы вся работа

строилась в двух направлениях: одно –

социальное измерение этой конструктивной

деятельности, другое – контакт с природой,

поставляющей сырье для первой.

Джон Дьи

Для формирования качеств человека, востребованных в XXI веке,

важна роль не только учебных проектов, но и организации внеучебной

проектной деятельности. Целью воспитательной деятельности в образова-

тельном учреждении является создание условий для гражданского само-

определения и самореализации, для максимального удовлетворения по-

требностей обучающихся в интеллектуальном, культурном, нравственном

и физическом развитии.

В статье 3 Федерального закона «Об образовании в Российской Фе-

дерации» [197] среди основных принципов государственной политики и

правового регулирования отношений в сфере образования называется гу-

манистический характер образования, приоритет жизни и здоровья челове-

ка, прав и свобод личности, свободного развития личности, воспитание

взаимоуважения, трудолюбия, гражданственности, патриотизма, ответ-

ственности, правовой культуры, бережного отношения к природе и окру-

жающей среде, рационального природопользования.

Важность воспитательной работы определяется и другими норма-

тивными документами. В Концепции духовно-нравственного развития и

воспитания личности гражданина России [39] важнейшей целью совре-

менного отечественного образования и одной из приоритетных задач об-

щества и государства названо воспитание, социально-педагогическая под-

держка становления и развития высоконравственного, ответственного,

творческого, инициативного, компетентного гражданина России.

Большая роль отводится сегодня патриотическому воспитанию.

К инновационным формам патриотического воспитания молодежи следует

отнести сетевую проектную деятельность. Сетевым считается проект, все

этапы которого реализуются в сети Интернет. Преимущества сетевых про-

ектов заключаются в том, что его участники могут общаться и сотрудни-