Развитие информационно-образовательной среды вуза в условиях модернизации педагогического образования

Сегодня инициатором, разработчиком и координатором сетевого

проекта может стать любой педагог, обладающий навыками организации

проектной деятельности и имеющий опыт использования сервисов Веб 2.0

в педагогической практике. После проработки идеи проекта, определения

аудитории проекта перед разработчиком сетевого проекта возникает задача

формирования информационной среды проекта. В [59] авторы выделяют

следующие технологические задачи:

–

выбор сетевой площадки проекта;

–

выбор инструментов для конструирования проектных заданий

и размещения продуктов проектной деятельности;

–

выбор инструментов для осуществления координации проекта

и организация линий коммуникации;

–

выбор инструментов для продвижения проекта в сети Интернет.

Частично эти задачи стоят и перед разработчиками учебных проек-

тов. В параграфе 3.2 было отмечено, что в качестве информационной сре-

ды проекта могут использоваться вики, блоги, Google-сайты. Были подроб-

но рассмотрены инструменты для представления результатов проектной де-

ятельности, оценивания в проекте, разработки материалов по сопровожде-

нию и поддержке проектной деятельности. Эти же инструменты хорошо се-

бя зарекомендовали и в сетевых проектах.

Особенностью конструирования информационных сред для сетевых

проектов является подбор инструментария для осуществления координации

проекта и организации линий коммуникации.

В [59] авторы рассматривают следующие типы линий коммуникации

в сетевом проекте:

–

новостная линия является обязательным компонентом сетевого

проекта, направляя через информационное сопровождение ход выполнения

проекта. Регулярно создаваемые сообщения о мероприятиях и сроках их

выполнения формируют маршрут продвижения участников по проекту;

–

консультационная линия является важнейшим компонентом сете-

вого проекта, так как имеет целью поддержку самостоятельной деятельно-

сти участников;

–

практико-ориентированная (тематическая) линия фактически яв-

ляется «разговором», реализованным в формате форума, блога или других

средств сетевой коммуникации и содержательно связанным с темой сетево-

го проекта;