Развитие информационно-образовательной среды вуза в условиях модернизации педагогического образования

потенциалом развития, обеспечивающим саморазвитие личности всех

участников сетевого проекта.

В ходе сетевой проектной деятельности формируется развивающая

информационная среда проекта, где создаются условия, с одной стороны,

для свободного развития творческой индивидуальности, активности участ-

ников, с другой стороны, для воспитания коллективизма, товарищества,

взаимопомощи. Систематическая практика совместной деятельности фор-

мирует самостоятельность и ответственность за собственную работу и ра-

боту всей группы.

Формами сетевой проектной деятельности являются телекоммуника-

ционный проект, компьютерная конференция, сетевые игры, олимпиады,

марафоны, веб-квесты, конкурсы и пр.

Впервые определение телекоммуникационного проекта было сфор-

мулировано Е.С. Полат. Автор понимает под телекоммуникационным про-

ектом совместную учебно-познавательную, исследовательскую, творче-

скую или игровую деятельность учащихся-партнеров, организованную

на основе компьютерной телекоммуникации, имеющую общую проблему,

цель, согласованные методы, способы деятельности, направленную на до-

стижение совместного результата деятельности [140]. В настоящее время

наряду с термином «телекоммуникационный проект» чаще используют

термины «Интернет-проект» и «сетевой проект».

Как отмечалось выше, за последнее десятилетие парадигма сети Ин-

тернет существенно изменилась. Появились сервисы Веб 2.0, которые вы-

вели сетевое взаимодействие на новый технологический уровень.

Появление огромного количества разнообразных бесплатных и до-

статочно легких в освоении сетевых сервисов стимулировало развитие се-

тевой проектной деятельности и появление многих всероссийских и регио-

нальных сетевых проектных площадок, таких как «Летописи»

), «Вики Владимир»

«ТолВики»

), «ПскоВики»

«Началка»

) и других. Многие образовательные

организации проводят сетевые проекты самого разного уровня от внутри-

вузовского до международного, используя свои собственные информаци-

онные среды. Например, вики Нижегородского государственного педаго-

гического университета имени К. Минина

) сего-

дня используется для проведения сетевых олимпиад со школьниками –

будущими абитуриентами.