19 / 104
17
подготовку к олимпиадам, конкурсам, конференциям;
участие в научных и научно-практических конференциях, семинарах,
конгрессах и т.п.;
другие виды деятельности, организуемой и осуществляемой
Университетом, факультетами, кафедрами и органами студенческого
самоуправления.
Самостоятельная работа обучающихся может носить репродуктивный и
продуктивный характер:
самостоятельная работа обучающихся, носящая репродуктивный
характер, предполагает работу обучающихся, использующих методические
материалы и пособия, в которых указывается технология изучения материала
дисциплины и представляются алгоритмы решения типовых задач;
самостоятельная работа обучающихся, носящая продуктивный
характер, требует анализа проблемной ситуации, получения новой
информации, самостоятельного выбора средств и методов решения задач,
способов выполнения работы. СРО, проводимая в форме учебно-
исследовательских и проектных заданий, развивает у обучающихся творческое
мышление, способствует применению инновационных методов решения
поставленных задач и формированию профессиональных компетенций.
Подготовка
современных
студентов
происходит
в
условиях
стремительного развития информационных и коммуникационных технологий
доступных для преподавателей и обучаемых как при аудиторной, так и
внеаудиторной работе.
Остановимся более подробно на аудиторной самостоятельной работе
обучающихся.
Для организации аудиторной самостоятельной работы необходимы
следующие условия:
готовность студентов к самостоятельному труду;
мотив к получению знаний;
наличие и доступность всего необходимого учебно-методического и
справочного материала;
система регулярного контроля качества выполненной самостоятельной
работы;
консультационная помощь.
Объем времени на аудиторную самостоятельную работу студентов
включается в общий объем времени на их аудиторную работу и
регламентируется расписанием занятий.