3_Makarenko

200

нашей жизни, а мастерская – это квалификация. Зимой, когда сельскохозяйственные

работы сводились до минимума, все мастерские были наполнены, но уже с января Шере

начинал требовать колонистов на парники и навоз и потом с каждым днем увеличивал и уве-

личивал требования.

Сельскохозяйственная работа сопровождалась постоянной переменой места и характе-

ра работы, а следовательно, приводила к разнообразному сечению коллектива по рабочим

заданиям. Единоначалие нашего командира в работе и его концентрированная ответствен-

ность с самого начала показались нам очень важным институтом, да и Шере настаивал, что-

бы один из колонистов отвечал за дисциплину, за инструмент, за выработку и за качество.

Сейчас против этого требования не станет возражать ни один здравомыслящий человек, да и

тогда возражали, кажется, только педагоги.

Идя навстречу совершенно понятной организационной нужде, мы пришли к сводному

отряду.

Сводный отряд – это временный отряд, составляющийся не больше как на неделю, по-

лучающий короткое определенное задание: выполоть картофель на таком-то поле, вспахать

такой-то участок, очистить семенной материал, вывезти навоз, произвести посев и так далее.

На разную работу требовалось и разное число колонистов: в некоторые сводные отряды

нужно было послать двух человек, в другие – пять, восемь, двадцать. Работа сводных отря-

дов отличалась также и по времени. Зимой, пока в нашей школе занимались, ребята работали

до обеда или после обеда – в две смены. После закрытия школы вводился шестичасовой ра-

бочий день для всех в одно время, но необходимость полностью использовать живой и мерт-

вый инвентарь приводила к тому, что некоторые ребята работали с шести утра до полудня, а

другие – с полудня до шести вечера. Иногда же работа наваливалась на нас в таком количе-

стве, что приходилось увеличивать рабочий день.

Все это разнообразие типа работы и ее длительности определило и большое разнообра-

зие сводных отрядов. У нас появилась сетка сводных, немного напоминающая расписание

поездов.

В колонии все хорошо знали, что третий «О» сводный работает от восьми утра до че-

тырех дня, с перерывом на обед, и при этом обязательно на огороде, третий «С» – в саду,

третий «Р» – на ремонте, третий «П» – в парниках. Первый сводный работает от шести утра

до двенадцати дня, а второй сводный – от двенадцати до шести. Номенклатура сводных ско-

ро дошла до тринадцати.

Сводный отряд был всегда отрядом только рабочим. Как только заканчивалась его ра-

бота и ребята возвращались в колонию, сводного отряда больше не существовало.

Каждый колонист знал свой постоянный отряд, имеющий своего постоянного коман-

дира, определенное место в системе мастерских, место в спальне и место в столовой. Посто-

янный отряд – это первичный коллектив колонистов, и командир его – обязательно член со-

вета командиров. Но с весны, чем ближе к лету, тем чаще и чаще колонист то и дело попадал

на рабочую неделю в сводный отряд того или другого назначения. Бывало, что в сводном от-

ряде всего два колониста; все равно один из них назначался командиром сводного отряда –

комсводотряда. Комсводотряда распоряжался на работе и отвечал за нее. Но как только

оканчивался рабочий день, сводный отряд рассыпался.

Каждый сводный отряд составлялся на неделю, следовательно, и отдельный колонист

на вторую неделю обычно получал участие в новом сводном, на новой работе, под командой

нового комсводотряда. Командир сводного назначался советом командиров

тоже на неде-

лю, а после этого переходил в новый сводный обыкновенно уже не командиром, а рядовым

членом.

Совет командиров всегда старался проводить через нагрузку комсводотряда

всех колонистов, кроме самых неудачных. Это было справедливо, потому

что командование сводным отрядом связано было с большой ответственностью и заботами.

Благодаря такой системе большинство колонистов участвовали не только в

рабочей функции, но и в функции организаторской. Это было очень